教学论文：体育课堂，搭建梦想的舞台.docVIP

体育课堂，搭建梦想的舞台 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推进着社会的进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”没有想象力就没有创造。培养和发展学生的创造想象力，是体育教学的一个主要目标，是致力于学生长远发展的战略举措，将使学生终生受益。 [案例] 这是我上的一节课，教学内容是一年级的《各种队形走的练习》，我按常规进行我的教学，因为教案设计的简单，也没有什么特别要求，只要学生投入到训练中去，肯定会很好的完成任务的。于是我开始了我的教学。 师：“下面跟我一起走，一起练习“ 生跟着老师进行行进间走的练习，突然一个学生突然问老师“老师为什么要这样走呢？” 说实在的，当时我也没有想过为什么要这样走这个问题，我呆住了，为什么？我可没想过这个问题，心里想：“叫你练你就练，废话这么多！”我绷起了脸，真想劈头盖脸训他一顿！但一抬头，看到了学生满含疑惑的天真目光。我怎么能伤害他的自尊心呢？ 师（和声细气地）：“我们今天学习的队形队列的走，和平时走是有些不同，也确实有些不习惯，但学习这种走法是为了培养每个小朋友平时走路的正确姿势和培养你们的行走时的对齐习惯。” 生（似乎懂了一点）：“这种走法难死了，我能不能不这样走？” 师（耐着性子）：“你想怎么走呢？” 生：“我想这样……”（边说边走了起来。） 师：“好！就按照你的