小鸡喳喳碴.doc

小鸡喳喳碴 主题：记忆 课时安排：六 第一节课，理解两种记忆方式：听觉记忆、视觉记忆； 第二节课，触屏互动操作游戏软件； 第三节课，熟识游戏卡片，教授游戏规则； 第四节课，掌握记忆的技巧策略 第五节课，展示课 第六节课，组织比赛 教学目标：学会并理解两种记忆方式，听觉记忆和视觉记忆，并能联系到本游戏中，能将总结讨论的记忆的策略应用到游戏中，并能应用到生活和学习中 游戏规则：1．这是一个多人游戏，最多4人； 2．将所有蛋形游戏卡片混合，并将它们在桌面上面朝上放置并围成圆圈； 3．将八边形游戏卡片面朝下放在圆圈中间；（它们的图案不能被看到）； 4．四只小鸡棋子以相同的距离摆放（每隔五个蛋壳放一个） 5．给每只小鸡配上相符的彩色羽毛； 6．这个游戏以顺时针方向进行； 7．轮到每个人时，游戏者每次可以翻开一张游戏卡，看是否与自己小鸡棋子前面那张图案相符。（按照游戏前进方向，应是前面的图案）； 小鸡喳喳碴；第一节课 本节主题：两种记忆方式：听觉记忆、视觉记忆 课程目标：理解两种能够理解两种记忆方式：通过眼睛来记忆的视觉记忆和通过耳朵来记忆的听觉记忆 课程准备：1、教具准备：自己做的小鸡喳喳碴的大的教具一套 2、棋具准备： 3、辅助材料：听觉记忆的数字卡片 上课流程：一、故事引入 好了我们今天会学习一个新的游戏，在学新的游戏之前呢，我要先问问，小朋友们是怎么找到我们这个学校的？是什么帮助我们找到来这里的路的呀？恩 没错就是记忆，那我请小朋友们想要是有一天我们一早上醒来发现我们的记忆不见了，会发生什么事情呀？ 恩，小朋友说的都很棒，那我们今天学的这个呢就是锻炼小朋友记忆的游戏 二、听觉记忆的游戏 在学习这个新的游戏之前呢，我们先来玩一个记忆游戏，接下来我来请下朋友们想象一下我要带你们去公园玩，我们每人都可以带一些东西，我呢要带一个墨镜和一顶帽子，我来请一个小朋友来说我要带什么东西呢？那你还想带什么呀？。。 那在我们玩这个游戏的时候，在前面的小朋友再说自己要带什么的时候，后面的小朋友要怎么样呀？没错要仔细的听来记住他要带的东西，在听的时候要用到我们的什么呀？恩 耳朵。那么通过耳朵来帮助我们记忆的方式呢就是听觉记忆，我们在听音乐唱歌的时候是不是也是通过耳朵在学唱歌呀？那这是不是听觉记忆呀？那在生活中还有什么事情是听觉记忆呀？ 三、视觉记忆的游戏 接下来老师再带小朋友们玩一个游戏，在我的手里有很多的？恩数字卡片，请小朋友仔细看我是怎么放好这些数字卡片的，（在地面上按照一定的顺序来摆好一些数字卡片）然后把卡片翻过来，请小朋友上来指出拿一张卡片式拿一张数字。 好，那在这个游戏中，如果我请小朋友闭上眼睛，那你们能不能记住这些卡片的数字呀，恩，那我们这次的游戏是通过什么帮助我们记忆的呀？没错就是眼睛，那通过眼睛帮着我们记忆的的方式呢，就是视觉记忆，那在生活中我们学习什么的时候用的是视觉的记忆呀？ 四、结束 好，那我们今天主要学习的是什么呀？ 没错记忆，那记忆都有什么方式呢？通过眼睛来帮助我们记忆的是？通过耳朵来帮助我们记忆的是？ 好，那节课呢，我们会在耳朵和眼睛的帮助下来玩好多的游戏，那今天的课就到这里了 教学提示： 可以多准备一些，视觉或者听觉记忆类的游戏在课上操作练习，来加强他们对这对概念的理解 思维模型：无 小鸡喳喳碴：第二节课 本节主题：触屏互动操作游戏软件 课程目标：能够在游戏中区分视觉记忆和听觉记忆，在老师的指导下操作记忆游戏 课程准备：1、教具准备： 2、棋具准备： 3、辅助材料：视觉记忆、听觉记忆游戏的软件 上课流程：一、复习上节课中讲授的记忆方式 我们学习的这个新的游戏是练习我们小朋友的什么的呀？没错就是记忆 那上节课呢我们玩了好多的游戏，都是通过什么来帮助我们记忆的呀?哦，有眼睛、还有什么？ 那通过眼睛帮助我们的记忆是？通过耳朵呢？ 二、引入游戏 1、那接下来呢，我问问小朋友们你们都玩过什么样的记忆类的游戏呢？ 2、今天我们会玩很多记忆类的游戏 三、触屏操作游戏 1、已安装好的游戏软件 四、结束本次课 好了今天玩了好多的记忆的游戏，感觉这些游戏难不难呀？ 恩，那难在什么地方呢？ 那下节课呢我们会学习我们自己玩的思维游戏了，在这个游戏里会有两种形状，小朋友们都学过什么形状呀？ 那猜猜我们的游戏都有什么形状呢？下节课告诉你们 好，今天的课就到这里了 拜拜 教学提示：游戏的软件提前准备好（本节课内容适合会馆上课使用） 思维模型