PEP My school bag教案.doc

PEP Book3 Unit 2 My school bag Part A Lets learn Lets do 教学设计一、教学内容 ?本课时是针对《义务教育课程标准实验教科书英语PEP》四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A Lets learn Lets do部分。通过本节课的学习，学生能够掌握对话A和English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag这几个单词，并巧用Lets sing 和Good to know部分激发学生学习兴趣和扩大学生的知识面。 、教学目标1、知识目标（1）能够听、说、认读本课时的主要单词：English book，math book，Chinese book，story-book，notebook，schoolbag。 （2）能听懂指示用语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk?... （3）会表演唱歌曲“Books and pencils”。 ?2、能力目标 ?（1）学生能给各种书贴标签。 ?（2）学生能简单介绍自己书包里的书。如：This is my schoolbag, its big and nice. I have 6 books in my bag, an English book, a Chinese book?... I like my schoolbag. 3、情感、策略、文化目标（1）情感态度：在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。（2）学习策略：在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养学生小组合作学习的能力。? 、教学重难点 ?1、能听、说、认读English book，math book，Chinese book，story-book，notebook，schoolbag。 ?2、听懂指示用语，并按照指令做出相应的动作。 、课前准备 ?1、教师准备书包及相关书本? 2、教师准备相关课件及。 、教学过程Step 1 Warm-up Let’s sing.“Books and pencils” let’s chant.“I have a …. Me too!” Listen and do. Put your …on\in\under\near…. （谈论复习学生的学习用品，与学生的生活相联系，为下面的学习做铺垫，承上启下。）? Step 2 ?1.schoolbag T: I have a schoolbag,it’s pink.How about you? ?S: I have a schoolbag,it’s …. 2.?English book T: What’s in the schoolbag? Oh! I have an English book,it’s yellow. S: I have an English book,it’s yellow,too. 3.story-book T: Look at the English book,it’s story time.We can read many stories in the story book. Practise: Good memory! T:How many story-books\English books\Chinese books can you see? S:I can see…. Chinese book Look and say:Where is my Chinese book? (T把书放在不同的位置，既复习已学方位词，同时为引出新词做铺垫) 5．math book Listen and do: put your math book on\in\Under\near…. Guessing game: What’s in the schoolbag? 6.notebook (利用课件教学新单词，形象直观，把lets do 中的指令结合起来做到词不离句，句不离词，为解决本课时的难点“听指令、做动作”作铺垫。?Step 3 Practice Look and say: Which books do you like? Let’s chant. (音乐伴奏，增强节奏感，进一步巩固已学新知。) 3．Listen and repeat. a. Listen and repeat. b. Role play 4. Let’s do. (学生听指令出示各种书，学习操练Lets do 部分。?Step 4 Extension Make a shelf. 2.Talk about the