《第三章第1节字母表示数》3.1 字母表示数 教案.docVIP

课题表示数 教学目标： 知识与技能目标 1. 能用字母表示以前学过的运算律、计算公式以及实际问题中的量. 2.体会字母表示数的意义能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示 过程与方法目标 经历探索事物之间的数量关系，并用字母与代数式表示，初步建立符号感，发展抽象思维。 三、情感态度与价值观目标 在学习活动中，使学生获得热爱数学知识的积极情感，沟通算数知识与代数知识之间的联系，培养学生的抽象思维能力。 重点： 理解用字母表示数的意义和作用 难点 能正确进行乘号的简写，略写。 教学流程： 情景导入 开始之前呢，来玩一个游戏谁答的又快又准。 青蛙，____嘴，眼睛腿，扑通一跳下水 2青蛙，____嘴，眼睛腿，扑通一跳下水 3青蛙，____嘴，眼睛腿，扑通一跳下水 50青蛙，____嘴，眼睛腿，扑通一跳下水 …… a青蛙，____嘴，眼睛腿，扑通一跳下水 想一下，这里的字母表示什么 字母表示数 二、探究 1个正方形需要火柴棒搭个正方形需要火柴棒个正方形需要火柴棒 （2）搭10个正方形需要火柴棒 （3）搭100个正方形需要火柴棒你是得到的 （4）如果用所搭正方形的个数，那么搭个正方形需要火柴棒与同伴进行交流。 正方形用，每增加一个正方形增加，那么搭正方形需要火柴棒【+3（x-1）】。 B上面的一和下面的一排各用了，竖直方向用了（）+x+（x