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九年级物理目标导学案 §15．3测量电功率 【学】制定计划与设计实验？（21）电路图： 指出所选择的实验器材有电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、电流表、电压表和导线。 （3）连接电路图时开关应断开，滑动变阻器的滑片置于最大阻值处。 （4）通过移动滑动变阻器的滑片来改变小灯泡两端的电压。 进行实验： 三组同学用额定电压为2.5V的小灯泡做实验，三组同学用额定电压为3.8V的小灯泡做实验.学生根据设计的电路图连接电路，闭合电路后，移动滑动变阻器的滑片，使灯泡两端的电压等于额定电压、稍大于额定电压、稍小于额定电压，读出相应的电流和电压值，记录在表格中。 教师在学生实验时巡回指导。 收集数据：学生把实验得出的数据记录在下表中： 两端的电压/V 通过的电流/A 电功率/W 发光情况 2.5V灯泡 3.8V灯泡 交流与合作： 1．小灯泡正常发光时的功率是什么功率？ 2．小灯泡的两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？为什么？ 3．灯泡的亮度由什么决定？ 小结： （1）用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关 当用电器两端的电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率，此时灯泡正常发光； 当用电器两端的电压大于额定电压时，实际功率大于额定功率，此时灯泡更亮； 当用电器两端的电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率，此时灯泡较暗。 （2）灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定，加在灯泡两端的电压越大，灯泡的电功率越大，灯泡越亮。 练习： 某同学用伏安法测定3.8V小灯泡的额定功率，如图所示： （1）图中N是 表，M是 表。 （2）按电路图接好电路后，在测量前开关应该 ，滑动变阻器的滑片应该滑到 。 （3）估计小灯泡电阻约为15Ω，电源是由3个蓄电池组成的串联电池组，那么M表应选用 量程，N表就选用 量程。 （已知电流表的量程有0~3A，0~0.6A；电压表的量程有0~3V，0~15V） （4）实验开始时,首先要调节________ 知识点三：利用家用电能表测算家用电器的电功率 提出问题：怎样测算家用电器的电功率呢？ 猜 想：利用家用电能表和计时器测算家用电器的电功率 教师展示： 制定计划与设计实验（2）某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图1所示。请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好，闭合开关后，要求变阻器滑片向右移动时灯泡变亮（请勿更改原有导线，且所有导线不得交叉）。 （3）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数.为 时，灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图2所示，其示数为 ，则小灯泡的额定功率是 。 分析：在连接电路时，开关应该是断开的。因为被测小灯泡的额定电压是3.8V，所以电压表应选15V量程；被测小灯泡电阻约为12Ω，用I=U/R额定电流约为0.32 A ，因此电流表的量程应选0.6A。两电表的量程确定后，依据“测定小灯泡额定功率”实验的原理，结合题目中的限制条件，用线条将实物依次连接起来，如图3所示。在实验中，调节滑动变阻器使灯泡正常发光，电压表的示数为3.8V的额定电压，图2所示的电流表的读数0.32A, 小灯泡的额定功率P=IU=0.32×3.8W=1.216W。 例题2：一家庭用的电能表的盘面上标有“3000r/kW·h”的字样，当只接通一盏电灯后，6min转盘转过30r，那么该电灯的电功率是多少瓦？ 解析：　电灯6min消耗的电能是 所用时间t＝6min＝0．1h， 则电灯的电功率是 P=W/t=0.01KW.h/0.1h=0.1KW 三、学情检测，分层评价（10分钟） 课后反思：本节内容是该部分的重要内容之一，不仅考查学生对知识的掌握程度，也训练和培养了学生动手操作能力和合作探究能力，但同学们掌握的并不理想，在实验操作上还要加强引导。特别是在连接电路时，出现了故障不会分析原因，更不会排除，这说明，对基础知识掌握地不是很好，需要加强。 当堂检测题 姓名： 班级： 等级： 1． 图15-2为小明同学连接的测量小灯泡额定功率的电路图，图中使 用了三节干电池作电源，已知小灯泡的额定电压为3.8V，额定功率大约为1.2W。闭合开关前电路中还存在哪些问题，请你至少指出两处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如图16-11所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器