市场营销论文成都高联考研培训学校品牌营销策略分析.docx

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市场营销论文成都高联考研培训学校品牌营销策略分析

成都高联考研培训学校品牌营销策略分析市场营销 2010级 李甲指导老师 贺安 副教授摘要:随着近年来报考研究生的人数日趋增多,考研培训学校由于其具有导向性的课程以及雄厚的师资等优势越来越受到考研学子的重视,使得考研培训市场竞争趋于白日化。其中成都高联考研培训学校因为其采取了有效的品牌营销策略获得了迅猛的发展,本文希望通过成都高联考研培训学校品牌营销策略的探讨,分析和研究其精确的品牌营销产品策略、定价策略、渠道策略以及传播策略,对其发展中存在的问题提出合理化建议,从而达到促进其更好发展,提高其经济效益的作用。关键词:成都高联品牌营销 产品 服务Chengdu gaolians deceased father grind training school brand marketing strategy analysisLee Marketing, Grade 2010Directed by He anquan (Associate Prof. Ph. D)Abstract:Enter oneself for an examination the graduate student in recent years as the number of increasing, ones deceased father grind training school since it has guidance course and strong advantages of the teachers more and more get the attention of ones deceased father grind students, make ones deceased father grind training cosmetic market competition tend to be white. Chengdu guildline ones deceased father grind training school because its took effective brand marketing strategy obtained the swift and violent development, this paper hopes that by chengdu high the discussion, ones deceased father grind training school brand marketing strategy analysis and research on the accurate brand marketing product strategy, pricing strategy, channel strategy and communication strategy, the problems existing in the development of rationalization proposal is put forward, so as to promote the better development, improve the economic benefit.Keywords:Chengdu GaoLian, brand promotion, product, service 1引言1.1 选题背景回顾研究生教育发展历程,新中国的研究生教育开始于1950年,人大、北大、清华三所高校开始招收第一批研究生。随后,国务院起草了《中华人民共和国学位条例(草案)》稿,让我国的研究生教育形成了一个独立的法规体系,初步建立了社会主义的研究生教育制度。但因为后来的文革,研究生教育完全陷入了停滞状态,直到1978年才恢复。在这20多年的时间里,我国的研究生教育得到了迅速发展,在人数和质量上都有了较大的发展,尤其是近年来报考研究生的人数日益增多,考研已成为社会上的一个热点问题。就考研辅导市场而言,自改革开放以来,市场经济不断发展,经济体制多元化推动了教育体制的多元化发展,社会组织和个人有了相对宽松的环境举办教育事业。另外, 随着我国经济的发展,社会对高学历人才的需求逐年递增,对人的素质、学历的需求越来越高,以及就业压力的增大,使得考研成为许多人的选择,庞大的教育需求进一步促进了考研辅导市场的蓬勃发展。同时,市场经济的快速发展,人民生活水平的提高,经济实力的不断增强,使人们有了足够的经济能力来参加各种以提高自身素质为目的的培训。以市场经济的发展为契机,考研辅导机构也就慢慢演变成一种无法忽视的社会教育组织。据不完全统计,2001年全国硕士研究生报考人数为46万,到2005年已突破百万,2

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