会计技能优先教学法的研究.docVIP

会计技能优先教学法的研究 　　一、引言 　　高等教育技能优先模型建构的理论依据是加涅的学习结果分类理论。推进高职人才培养模式改革，强化实践教学环节，打造专业技能优先，正是这一理论应用的升华。从工学结合、校企合作和顶岗实习理论到以技能优先为导向，进一步以岗位实践技能为主，从理论探讨到实践操作应用，为高等院校的人才培养方案提供理论依据，通过本项目为毕业生的就业与择业打下坚实的基石，同时也为高等会计专业顶层设计指明了方向，解决了高等院校财会毕业生如何在求职的困惑中，取得主动就业的选择权，以降低失业风险；一方面破解企业用工荒，另一方面破解就业专业对口难的问题，具有深远的现实意义。 　　二、存在问题与现状分析 　　沈佩琼在xx年第12期《教育与职业》理论版发表了《高职教育“双证制”理想运行模式的建构》，提出了高职教育“双证制”的思想。“双证制”，简单地说就是对职业院校的学生實行学历文凭证书和职业资格证书两种证书的制度。其目的是在专业理论知识“必须、够用”的原则下，大力提高学生的实践技能、职业能力和就业竞争能力联盟。针对目前实施的“双证制”，在提高教学质量方面确实起到了很大的作用 。但随着我国高等教育的发展现状、目前严峻的就业形势以及广西区域经济的发展趋势，“双证制”教学已经远远不能适应经济快速发展之需要，为此，本文提出了独到的见解就是双证教学，技能优先的高等教育思想，以解决当前高等财会