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北碚区2005~2006学年度上期 1~6年级期末评价与考试的通知 委属各小学、各中心校、西南师大实验小学、重庆师范大学初教院附小： 根据区教委有关期末工作通知精神，经区教委基教科和区教师进修学校共同研究，现将小学1~6年级期末评价与考试的有关工作通知如下： 一 、评价内容：小学各门学科。 二、评价方法：书面检测和非书面检测相结合。 （一）书面检测 1、小学1~6年级语文、数学学科由区小教室提供期末样题。 2、除语文、数学学科外，其余学科由各校自行命题考试或考查。 （二）非书面检测 1、各学科参照附件1《小学各学科非书面检测指导意见》进行。 2、小学一至五年级参加课改的学科，评价时应依据“新课标”对评价部分的建议进行；其余年级，应依据“修订大纲”的要求，参照“新课标”进行。 3、在评价时，应精心设计评价的内容和方式，采用闭卷与开卷，笔试与口试，平时考查与期末检测、实际操作等形式相结合，定量和定性评价相结合，力求对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行全面的考核评价，注重学生的创新精神和实践能力的培养，促进学生全面发展。 4、有条件的学校，应开展综合实践活动的评价，评价结果应以等级形式呈现。 三、评价与考试时间 1、语文、数学学科全区统一书面考试时间为1月9日。 具体安排如下： 年级 语文（上午） 数学（下午） 一年级 9：00—10：00 2：30—3：30 二年级 9：00—10：00 2：30—3:30 三年级 9：00—10：30 2：30—4:00 四年级 9：00—10：30 2：30—4：00 五年级 9：00—11：00 2：30—4：00 六年级 9：00—11：00 2：30—4：00 语文、数学以外的其余学科的评价与考试、非书面检测均应在1月9日前完成。 四、阅卷工作 以直属校和中心校为单位组织阅卷、成绩统计和质量分析。 五、其他相关工作 1、各校要高度重视期末评价与考试工作,切实加强教学管理，精心做好复习安排和结束工作，杜绝大面积补课现象。 2、各校要高度重视命题工作，命题要依据各科课程标准，重视对学生基础知识与基本技能的考查，加强试题与学生生活、社会生活的联系。 3、严格考风考纪，杜绝违纪现象发生。 4、精心组织测试、阅卷、成绩统计（统计表见附页）、质量分析，确保考试的效度和信度。各校于2005年1月13日前将成绩统计表分别报区教委基教科和教研所小教室。 5、附件2请用word制作（格式照原表），附件3请用Excel制作，（格式照原表），统计后，请发电子邮件（邮箱地址：jxxjws666@） 附件1： 小学各学科非书面检测指导意见 小学语文（1~5年级）非书面检测部分过程性评价方案 一、评价内容： 小学一年级语文 序号 内容 评价指标及形式 等级评定 一 识字 把本册的生字打乱顺序编成5组，每组60个字左右，让学生抽出一组认读。 优：识字正确率90％及以上； 良：识字正确率80％及以上； 合格：识字正确率60％以上； 待合格：识字正确率60％以下。 二 朗读 背诵 把课文的题目做成纸卷，让学生抽一篇读或背。 自选一篇课外的文章读给老师、同学听。 优：读文正确、流利； 良：读文较正确、较流利； 合格：在教师、同学的提示下，读文较正确、较流利； 待合格：在教师、同学的提示下，读文不正确、不流利； 小学二年级语文 序号 内容 评价指标及形式 等级评定 一 朗读 背诵 把本册课文的课题都做成纸卷儿，由学生任抽其一，朗读、背诵。 优：读文正确、流利； 良：读文较正确、较流利； 合格：在教师、同学的提示下，读文较正确、较流利； 待合格：在教师、同学的提示下，读文不正确、不流利； 二 口语交际 让学生自选课外书中的一个故事，讲给大家听。 优：1、用普通话交流，态度自然大方，有礼貌；2、能清楚讲述简单事件； 良：1、用普通话交流，态度比较大方，有礼貌；2、比较清楚讲述简单事件 合格：1、用普通话交流； 2、态度比较大方，有礼貌 待合格：1、不能用普通话交流；2、态度不够大方 小学三年级语文 序号 内容 评价指标及形式 等级评定 一 口语交际 以下话题供参考： 向同学推荐一本自己喜欢读的书。 准备一个感人的故事说给同学听。 优：1、用普通话交流，交谈中能认真倾听，大胆提问；2、能比较具体生动地讲述故事； 良：1、用普通话交流，交谈中能较认真地倾听；2、讲述故事较具体； 合格：1、用普通话交流；2、能讲述故事； 待合格：1、不能用普通话交流；2、所讲故事不清楚。 二 背诵 把本学期要求背诵的课文做成签条，学生任抽其一，当场背诵。 优：背诵正确、流利； 良：背诵较正确、较流利； 合格：在教师、同学的提示下，背诵较正确、较流利； 待合格：在教师、同学的提示下，背诵