《第2节　电生磁课件》初中科学浙教版八年级下册20573.ppt.pptVIP

复习 让我们从1820年丹麦的物理学家奥斯特对电流磁现象的发现说起吧。 ②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？ 是通电导线周围的磁场。 2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？ 小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。 1,既然通电的直导线周围存在磁场，那么磁场的分布会是怎样的呢？怎样才能观察到磁场的分布呢？ 现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越 ，说明磁场越 。 1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。 现象：能吸引大头针。 2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。 现象：吸引的大头针更多。 1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。 2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化? 改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。 安培定则(1) 结合本节课的学习,你能谈谈的收获吗? 1.奥斯特实验说明了什么? A:通电直导线周围的磁场特性 B:通电螺线管周围的磁场特性 2、会用安培定则来判断磁场方向和电流的方向 1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。 磁场方向跟电流方向有关。 奥斯特实验 结论： 电流方向 电流方向 直导线 今天学了什么？ 今天学了什么？ 2.通电螺线管周围存在______， 通