2016年高考历史第一轮复习资料(必修三).docVIP

高考历史第一轮复习资料（必修三） 第一单元：中国古代思想传承 儒家思想经历了孔子的创立期，孟子、荀子的发展期，董仲舒的神学化和正统化，宋明的哲学化，到明清之际，经过反思和自我批判，又有新的发展。但明清之际的思想虽然为近代民主运动提供了思想武器，却不具有近代民主色彩。 一、儒家思想的产生和发展： 春秋战国背景：（1）经济：铁器牛耕的使用，提高了生产力，封建土地私有制出现和发展，小农经济产生。 （2）政治：天子衰微，礼崩乐坏，分封制瓦解，诸侯割据局面出现；战乱不休，社会动荡，人民疾苦；贵族制度衰落，士阶层上升。 （3）文化：各诸侯国为富国强兵重视人才，教育下移，学在官府到学在民间。涌现出一批杰出思想家，他们相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，为改变社会现状设计治国方案而形成百家争鸣局面。 （1）孔子：春秋晚期儒家创始人，代表奴隶主阶层利益A、政治主张：“仁”：仁者爱人，主张有尊卑的爱；“礼”：秩序（品级、顺序），要求统治者克己复礼，回到周朝，达到“君君臣臣父父子子”的礼乐文明社会；“中庸”：不偏不倚谓之中庸。只讲仁不讲礼就没有上下尊卑，只有礼不讲仁就没有爱了，实现礼和仁就是中庸；“德治”：政者正也，子帅以正，孰敢不正。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。领袖的示范作用，教育教化作用，如“九州生气侍风雷”；天人关系上，对鬼神持敬而远之的态度。c、影响：其思