【步步高大一轮】2016届高三历史一轮复习课件（岳麓版）：第三单元 第7讲　太平天国运动、辛亥革命和五四爱国运动.ppt.ppt

岳麓版 必修Ⅰ 第三单元　内忧外患与中华民族的奋起 第7讲　太平天国运动、辛亥革命和五四爱国运动 Contents Page 目 录 页 考点一　太平天国运动 考点二　辛亥革命 答题必背要语 热考视角 练出高分 考点三　五四爱国运动 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 图表识记　太平天国运动爆发的原因 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 2.经过 (1)兴起发展：1851年，洪秀全在广西桂平县金田村起义。1853年3月定都 。 (2)达到全盛：经过北伐与西征，1856年在军事上达到全盛；1853年颁布纲领性文件《 》。 (3)由盛转衰：天京变乱。 天京 天朝田亩制度 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 (4)后期 斗争 资政新篇 (5)最终失败：1864年7月，天京陷落标志着太平天国运动失败。 中外反动势力 3.失败 原因 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 深层点拨 太平天国运动失败的根本原因在于农民阶级的历史局限性，主要表现为：经济上是分散的个体小生产者；政治上不能提出切实可行的革命纲领；思想上缺乏科学理论指导；组织上难以形成统一的领导核心。 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 4.影响 考点一　太平天国运动 主题一　比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一   《天朝田亩制度》 《资政新篇》 产生 背景 太平天国正处于强盛时期 太平天国已处于衰落时期 经济 主张 在小生产者的自然经济的基础上消灭私有制，在生产力落后的情况下实行公有共享和绝对平均主义，主张消灭私有制 主张学习西方，发展工商业和资本主义经济，主张发展私有制 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 实质 废除封建土地私有制，实现农民土地所有制 向西方学习，带有资产阶级改革性质 群众 基础 拥有广泛的群众基础 缺乏群众基础 作用 《天朝田亩制度》直接推动了太平天国运动的蓬勃发展 没有反映农民的迫切要求，再加上残酷的战争环境，未能付诸实施 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 反映 特点 反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。但这一纲领具有极大的空想性，根本无法实施 具有鲜明的资本主义色彩；为后来中国资产阶级改良思想家发展资本主义的经济思想开了先河，堪称中国第一个近代化纲领 考点一　太平天国运动 讲史料 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 史料　凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等；凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处；凡天下田，丰荒相通…… ——《天朝田亩制度》 兴车马之利……兴银行……兴器皿技艺……兴邮亭…… ——洪仁玕《资政新篇》 考点一　太平天国运动 导读　史料反映了《天朝田亩制度》超越了当时生产力发展水平，是一种无法实现的空想；《资政新篇》效仿西方发展资本主义工商业；二者在发展经济的主张上是相互矛盾的。 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 考点一　太平天国运动 练史料 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 史料　《天朝田亩制度》规定：“凡当收成时……除足二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库……如一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式。” 探究　史料反映了什么思想追求？ 答案　史料反映了太平天国革命运动时期的绝对平均主义愿望。 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 主题二　太平天国运动的特点和局限性 1.特点 (1)时代背景不同：以往的农民起义都是阶级矛盾激化的结果；而太平天国运动发生的原因除了阶级矛盾激化外，还受到外国侵略的影响。 (2)发动的方式不同：古代的农民起义也利用宗教发动，但都是中国自身的宗教；太平天国利用的则是外来宗教。 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 (3)太平天国运动颁布了《天朝田亩制度》，提出了废除封建土地所有制的要求，是中国农民战争的最高峰。 (4)农民阶级在反封建的同时也担负起了反侵略的任务。 (5)太平天国的领袖们主张同外国自由通商，还提出了第一个在中国发展资本主义的方案。 考点一　太平天国运动 主干梳理 深化探究 高考调研 考点一 2.局限性 (1)从思想文化上，从金田起义开始就带有浓厚的宗教色彩，具有欺骗性。 (2)从阶级局限性上，领导者和革命主力都是农民阶级，小农思想容易使革命者甚至领导人在胜利面前冲昏头脑，影响革命。 (3)从革命形式上，虽然反封建反侵略，但领导