2018年高考数学(理)第一轮复习课件:专题7-不等式(80页).pptVIP

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2018年高考数学(理)第一轮复习课件:专题7-不等式(80页)

* * * * * * * * * * 考点41 考法3 线性目标函数的最值及取值范围 方法1 图解法(基本方法) 方法2 界点定值法(快捷方法) 线性规划的最优解都是可行域所对应图形的边界顶点,这时只要把可行域的几个顶点代入,通过对比目标函数的对应取值,即可得到最优解和目标函数最值. 方法3 变量替代法 把目标函数z代换到原约束条件中,得到新的不等式组,画出此时的平面区域,观察左右或上下边界即可得到最优解. 考点41 线性目标函数的最值 考点41 考法3 线性目标函数的最值及取值范围 方法1 图解法(基本方法) 方法2 界点定值法(快捷方法) 方法3 变量替代法 方法4 解不等式法 当目标函数和约束条件分别是线性目标函数和线性约束条件时,把目标函数z代换到原约束条件中去,得到关于z的不等式组,直接放缩求解. 考点41 线性目标函数的最值 考点41 考法3 线性目标函数的最值及取值范围 方法1 图解法(基本方法) 方法2 界点定值法(快捷方法) 方法3 变量替代法 方法4 解不等式法 方法5 斜率比较法 考点41 线性目标函数的最值 考点41 考法3 线性目标函数的最值及取值范围 考点41 线性目标函数的最值 考点41 考法3 线性目标函数的最值及取值范围 考点41 线性目标函数的最值 考点41 考法4 线性规划的逆向问题 1.常见问题形式 (1)由可行域求线性约束条件; (2)由最优解或最值求参数的取值范围. 2.处理方法 (1)对于形式(1),由可行域的端点写出边界直线的方程,由区域特点确定不等号即可. (2)对于形式(2),解答问题时,必须明确线性目标函数的最值一般在可行域的顶点或边界取得,运用数形结合的思想方法求解.同时,要注意边界直线的斜率与目标函数表示的直线的斜率之间的关系. 考点41 线性目标函数的最值 考点41 考法4 线性规划的逆向问题 考点41 线性目标函数的最值 综合问题12 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题  1.利用线性规划解决优化问题的思路 利用线性规划解决优化问题的关键在于确定两个变量x,y,其基本方法是看求解目标是受哪两个变量制约的,这两个变量就是x,y,从而写出约束条件和目标函数,将实际问题转化为线性规划问题. 【注意】实际问题中,要注意x,y为非负数、整数等要求,避免约束条件不完整这种错误的发生. 综合问题12 生活中的优化问题 综合问题12 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题  2.确定最优整数解的方法 若实际问题要求的最优解是整数解,而利用图解法得到的解为非整数解,则应适当的调整,其调整方法如下: 方法1 调整法 在求线性目标函数z=ax+by+c的最优整数解时,先根据基本方法求出目标函数的最值,若此时最优解是非整数最优解,将其代入目标函数z中求出此时的值z0,然后在可行域内将z0的值微调为大于(或小于)z0的与z0最接近的整数z1,在这条对应的直线上取可行域内的整点.如果没有整点,继续放缩,直到找到整点为止. 综合问题12 生活中的优化问题 综合问题12 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题  2.确定最优整数解的方法 若实际问题要求的最优解是整数解,而利用图解法得到的解为非整数解,则应适当的调整,其调整方法如下: 方法1 调整法 方法2 检验法 综合问题12 生活中的优化问题 综合问题12 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题  2.确定最优整数解的方法 若实际问题要求的最优解是整数解,而利用图解法得到的解为非整数解,则应适当的调整,其调整方法如下: 方法1 调整法 方法2 检验法 方法3 平移法 打网格,描整点,平移直线l,最先经过或最后经过的整点便是最优整点解.此种方法对图的精确度要求很高,一般不采用. 方法4 逐点检验法 如果可行域中的整点数目很少,可采用逐个代入试解的方法. 综合问题12 生活中的优化问题 综合问题12 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题  综合问题12 生活中的优化问题 综合问题12 生活中的优化问题 综合点1 生活中的优化问题  综合问题12 生活中的优化问题 类型1 斜率型非线性规范问题的最值(值域) 类型2 距离型非线性规范问题的最值(值域) 综合点2 非线性规划问题 综合问题13 非线性规划 综合问题13 非线性规划 综合问题13 类型1 斜率型非线性规划问题的最值(值域) 综合问题13 非线性规划 综合问题13 类型1 斜率型非线性规划问题的最值(值域) 综合问题13 非线性规划 综合问题13 类型1 斜率型非线性规划问题的最值(值域) 综合问题13 非线性规划 综合问题1

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