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1、《狼》 一、文学常识：1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋；2、出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》；3、《狼》体裁：短篇小说；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”;1、孟子：名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，儒家学派继孔子之后的又一位大师，因此把他和孔子并称“孔孟”，被推尊为“亚圣” 2、《孟子》：儒家经典之一，为孟子及其弟子及再传弟子所著。共7篇，计261章，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。与《大学》《中庸》《论语》合为“四书”。 选自《孟子告子下》。? 说：是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅不长，跟现代杂文相似，托物言志。本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 、重点句子翻译1、时人莫之许也。　译：当时的人没有谁承认他这种比法。2、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。译：你只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。将军应当亲自去拜访他。3、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译：于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。4、孤不度德量力译：我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的力量（能否胜人）。 5、然志犹未已，君谓计将安出？译：然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？、此殆天所以资将军译：这大概是上天拿它来资助将军的　　译：，、分析对手的形势及应对的策略： 一论曹操拥百万之众军事优势挟天子而令诸侯政治优势?结论此诚不可与争锋 二论孙权已历三世国险地理优势民附政治优势贤能为之用结论此可以为援而不可图也 三论荆益 （荆州）…西…用武之国（地理优势交通便利易攻难守）其主不能守（既不会用兵，又不会用人）?结论——可争，但作为根据地不保险。 （益州）地势险要天府之土（）暗弱民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。结论——可图，作为根据地。 利用的策略：荆州用武之国，益州天府之土。——跨有荆益，保其岩阻。 分析刘备的优势：帝室之胄，信义著四海。 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图霸业可成 汉室可兴诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针和戎越，结好孙权，内修政根据是什么占据荆州和益州的必要性和可能性。 霸业兴汉的策略： （A）：跨有荆益，保其岩阻（B）：结好孙权。 （C）：和戎越，内修政 （D）等待时机：外观时变。 九、人物： 1、诸葛亮（1）从诸葛亮的“对”，也就是诸葛亮的一番答话，即诸葛亮为刘备对天下大势的精彩分析和对战略战策的精心谋划可以看出，诸葛亮胸怀大志，高瞻远瞩，雄才大略，富有智慧，头脑清醒，目光长远。是一个有高瞻远瞩的战略思想的军事家和有注重实际的政治才能的政治家。（2）还能从其他哪些地方看出诸葛亮的非凡之处？ A 自比管仲，乐毅。——胸怀大志，有自信有抱负。B庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也。——避世待时而飞C 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。---矜持自重。D 备曰：“善！”于是与亮情好日密。——见解高明，令人折服。E 关羽张飞不悦，解之曰：孤之有孔明，犹鱼之有水也……”---治国之栋梁。 2、刘备： 有雄心有抱负，有号召力有威望，能虚心求贤，礼贤下士的人。 A 徐庶见先主，先主器之。 B 由是诣亮，凡三往，乃见。 C 因屏人曰：“汉室倾颓……君谓计将安出？” D 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 E 先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”　　 ．徐庶为什么说诸葛亮只可“就见”“不可屈致”？??　　 有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。（3）通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。 “三顾茅庐”为什么不详细介绍？隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。　　 、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。 、正面描写与侧面描写的运用。　　 正面：诸葛亮隐居及答问过程??体现：不凡抱负和卓越的政治军事才能 侧面：徐庶的推荐、关与张的不悦、刘备的回答??体现：表现诸葛亮的非凡才能。 、拓展 1）诗词 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫《蜀相》 2）诸葛武侯祠对联： 日月同悬出师表 风云常护定军山。 有庐堪千古 读策定三分。 3）名句：鞠躬尽瘁、死而后已。4）故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计。。 18、《桃花源记》 文学常识：作者：陶渊明，东晋山水田园诗人，名潜，字元亮，私谥靖节先生，自号五柳先生，主张“好读书，不