2017年辽宁职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能赛项.doc

2018年辽宁省职业院校技能大赛（中职组） “学前教育专业教育技能”赛项竞赛规程 一、赛项名称 学前教育专业教育技能 二、赛项编码 LNZZ201827 三、竞赛目的 通过竞赛，展示学前教育专业学生的职业素养，检验学生的适岗综合能力，引领我省各中职学校加强学前教育专业建设，深化教学改革，推进中等职业教育人才培养模式改革，培养适应区域经济发展需要的、具有实践能力和创新能力的高素质技能型人才；通过技能比赛与教学改革相结合，以技能比赛为平台，增进校际办学经验交流，促进中高职衔接，推动产教融合，促进合作育人，为学生提供更多职业发展的机会与选择；引领中职学校创造性地落实教育部新颁专业教学标准，助推我省学前教育专业的均衡发展，从而全面落实教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》等精神，推进学前教师教育事业蓬勃发展。 四、竞赛内容 根据幼儿园保教工作基本规范，结合当前幼儿园保教现状与发展需要，通过赛项更好的提升学生综合职业能力，辽宁省职业院校“学前教育专业教育技能” 中职组竞赛内容设置如下： 项目1：幼儿园教师综合技能（基本功，40分） 运用相关的知识与能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。 项目1-1：绘画创作（15分） 1.根据提供的故事内容（故事梗概）进行儿童故事绘画创作； 2.画幅4开，作画工具不限，项目提供包括纸张、彩笔、颜料、画板等在内的素材。 3.提供绘画创作主题；（见素材包附件：幼儿故事题库） 4.在120分钟内完成。 项目1-2：幼儿故事讲述（10分） 1.运用口语表达对文学作品的理解，考察表现力； 2.提供幼儿故事；（见素材包附件：幼儿故事题库） 3. 在3分钟内完成。 项目1-3：幼儿歌曲弹唱与歌表演（15分） 1.运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解，考察表现力； 2.两个项目运用同一音乐素材，故组合呈现； 3.提供幼儿歌曲；（见素材包附件：幼儿歌曲题库） 4.在4分钟内完成。 项目2：幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评（30分） 项目2-1 保教活动分析 1.通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点进行分析，并对教师的保教言行进行评价分析，提出建议； 2.提供5分钟左右时长的师幼互动视频； 3.在40分钟内完成。 项目2-2 材料分析题 1.主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质 2.在20分钟内完成。 项目2-3 幼儿教师职业素养测评 1.由50道单项选择题组成。 2.试题均在大赛考核软件中抽取，试题包含职业基本素养与保教保育两个类别，根据正确率、时间计算得分； 3.在20分钟内完成。 项目3：幼儿园教育活动设计（30分） 1. 以幼儿故事或幼儿歌曲为主题（幼儿故事或幼儿歌曲，任选其一）作为切入点； 2. 选手根据幼儿的年龄段(中班或大班，任选其一)，进行集体教学活动的设计（幼儿园音乐教育活动设计或幼儿园语言教育活动设计，任选其一）和说课； 3.提供主题题库；（见项目1-2和项目1-3题库） 4. 说课在7分钟内完成。 五、竞赛方式 “学前教育专业教育技能”赛项设置一个综合项目（包括三个子项目），分为A、B两个选手，采用个人与团体分别计分竞赛的方式。 每个参赛院校在选拔的基础上，推荐1队（2名）学生参赛。每队由A、B两名选手组成，每校设领队1人，负责本校参赛事务的组织、协调和领导工作；每队设指导教师2人。 参赛选手须为在校在籍的学前教育专业的学生（年级和性别不限），其他专业的学生不参赛。不符合参赛资格的学生不得参赛，一经发现即取消参赛资格，退回已经获得的有关荣誉和奖品，并予以通报。 六、竞赛流程 （一）竞赛流程 （二）竞赛日程（以竞赛指南为准） 日程 环节 时间 内容 报到 12:00-14:00 报到，领取竞赛资料。 专家组培训 14;00-15:30 专家组熟悉赛项、赛场 裁判员培训 模拟测试 开幕式 15:30 开幕式 领队 会议 16:00 赛前说明 熟悉赛场 16:00-17:00 选手熟悉赛场 A组（01-11号）选手赛项 A组 候考 7:00-7:20 1.A组参赛选手进入等候室检录，抽取竞赛顺序，依次进入备考室封闭式候考（通讯设备禁用）。 2.组委会抽取A组的考题。 A组 准备 7:20- 1．7:20开始，A组01号选手进入备考室，组委会告知竞赛题目，选手开始准备，准备时间100分钟（通讯设备禁用、参考资料禁用）。 2.每隔15分钟，后面的选手依次进入备考室，被告知竞赛题目，开始准备，以此类推。 A 组 比赛 9:00-12:00 1. 9:00开始