小组合作中对小组长能力培养的策略研究科研课题开题报告.pptVIP

《小组合作中对小组长能力培养的策略研究 》 ? 开题报告 海州区中华路小学 刘丹丹 课题研究的目的 通过本课题的研究，形成新的有关小组长能力培养的策略，提高小组合作效率，同时，促进学生有效学习，从而实现高效课堂教学的总目标。 课题研究的理论依据 新课程标准明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。” 有人说：“一个好的校长等于一所好的学校，一个好的班主任等于一个好的班级。”那么，我们可不可以说：“一个好的小组长等于一个好的小组”呢？我想答案应该是肯定的。 1、精心选拔小组长 2、有的放矢培训小组长 3、对小组长制定评价规则。 课题研究的内容 1、在合作学习过程中，关注小组长的组织能力、协调能力 2、在交流汇报过程中，培养小组长的评价能力、反馈能力 3、主要采用调查法、行动研究法、案例研究法、经验筛选法进行研究。 课题研究的过程与方法 1、小组长明确自己的任务和职责。 2、积极组织组员团结协作、明确分工，使小组活动井然有序。 3、小组的学习扎实有效，推进课堂的自主高效。 预期成果