概率论与数理统计A教学大纲.PDFVIP

《概率论与数理统计A》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 概率论与数理统计A 课程代码 C4803001 归属学科 英文名称 Probability Theory And Statistics A 统计系 (系、部) 学 分 4 学 时 64 学时，其中实践 4 学时 开课学期 3 预修课程 高等数学 面向专业 计算机163 （33 人） 二、课程性质与教学目标 《概率论与数理统计》是研究大量随机现象统计规律性的一门学科，是高等院校许多应 用型专业的一门必修的基础理论课，在教学中结合各专业的特点介绍性地给出在各领域中的 具体应用，为学生进一步学习后续专业课及其处理相关的实际问题奠定一定的基础。 教学目标： 1. 知识目标：理解随机事件、概率、随机变量、分布函数、数字特征、样本和抽样分 布等概率论与数理统计的基本概念，掌握概率论与数理统计的基本思想、基本理论和基本方 法。会利用概率论与数理统计的思想分析和处理简单的实际问题。 2. 能力目标：使学生初步掌握处理随机现象的数学思想和数学分析方法，对所研究的 问题做出合理推断的方法，培养学生的数学逻辑思维和运用概率论与数理统计思想分析和解 决某些相关实际问题的能力。 3. 素质目标：培养学生严谨的学习态度、数学思维和统计思维，增强学生的创新能力 和应用能力，进而提高学生的概率论与数理统计素养。 具体教学目标如下： （1） 理解概率论与数理统计的基本概念和性质，了解它的基本理论和方法。 （2） 会计算常见的古典概率、几何概率、条件概率（包括乘法公式、全概率公式、 贝叶斯公式）和用随机变量表示的随机事件的概率。 （3） 会判断随机变量是否独立、是否相关，并用其解答相关问题。 （4） 会计算随机变量函数的数学期望，进而能计算数学期望、方差、协方差和相关 系数，且理解数学期望、方差和相关系数大小的意义。 （5） 会求参数的矩估计和最大似然估计。 （6） 能利用样本的性质、数学期望的性质、方差的性质，判断参数估计量的无偏性、 有效性和一致性。 （7） 会求正态总体（包括两个正态总体）参数的区间估计。 （8） 会检验正态总体（包括两个正态总体）参数的假设检验问题，并能对检验结果 进行正确解读。 （9） 理解掌握方差分析表中各变量之间的逻辑关系，对方差分析表能进行正确解读。 （10）理解回归分析中的最小二乘法，能由回归分析结果得到正确的回归方程，判断 回归方程是否显著，并能由显著的回归方程解答简单的问题。 三、教学章节与学时安排 教学形式及课时 类别 教学内容与章节 学时数 课堂 网络 小组 实验室 讲授 学习 讨论 学习 1.第一章 随机事件及其概率 5 2 1 8 2.第二章 随机变量及其分布 4 1 1 6 3.第三章 多维随机变量及其分布 3 2 1 6 4.第四章 随机变量的数字特征 4 1 1 6 理论 5.第五章 常用随机变量