新视野大学英语视听说3教学大纲.doc

《新视野大学英语视听说3》教学大纲 课程编号： ?????? ?????????课程性质：必修课 总学时数：36??????????? ??????????????开课单位：英语教育系??? 适合层次：全日制本科??? ???????适合专业：大学二年级非英语专业本科学生???????????? 一、课程的目的与任务 大学英语视听说是大学英语课程一个有机组成部分，是大学生的一门必修的基础课程，是大学英语改革的重点能力培养课程。本课程的教学目标是培养学生的英语交际能力，特别是听说能力。以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段，教学中注重语用技能、听的策略和说的策略的介绍和培训，培养学生以跨文化交际为目的的实际英语运用能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 二、理论教学要求 1 . 总体教学要求  根据因材施教、突出个性发展的教学规律、参照教育部高等教育司下发的《大学英语课程教学要求》（试行），我校大学英语视听说课程对学生提出了要达到教学大纲规定的“一般要求”，“较高要求”和“更高要求”。 ? “一般要求”的英语听说能力要求如下： (1) 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常会话，并能辨别说话人的态度和语气。能听懂VOA慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容。对句子结构简单，基本无生词，语速为每分钟100词的听力材料，一遍可听懂，听力理解准确率以70%为合格。 (2) 口语表达能力：能就所听到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈；作到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本 (3) 推荐词汇量：掌握3000个单词以及常用词组，并具有按照构词方法识别生词的能力。  “较高要求”的英语能力要求如下： (1) 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 (2) 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简单发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 (3) 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。 ?“更高要求”的英语能力要求如下： (1) 听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。 (2) 口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 (3) 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组（包括中学和较高要求应该掌握的词汇），其中2200个单词（包括较高要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。  2. 本课程教学要求 (1) 词汇：掌握3,450个单词(其中18%可通过泛读和其他学习项目掌握)以及常用词组。对其中500左右的常用词要求拼写正确, 精读量9,000词,泛读量37,000词左右。能英汉互译,并掌握其用法。 (2) 听： 听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的大概内容。能大体辨别各种英语变体（如美国英语、英国英语、澳大利亚英语）；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。 (3) 说： 能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。 (4) 工具书使用：能使用各种英汉词典如《英汉大词典》等英汉词典和部分英英词典（如Collins Cobuild College English Dictionary 和Random House College Dictionary），独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题。 (5) 文化素养：熟悉中国文化传统，具有一定的艺术修养；较熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯。 三、实践教学要求 视听说课在语言实验室上课，采取教师面授（28学时）与学生课外自主学习相结合的形式，要求达到大学英语相应级别的听说能力要求。 四、授课内容与学时分配 4.1 授课内容