第三单元第1课时：用数对确定位置ppt课件 西师版 四年级数学下册.ppt

学以致用 说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右面的方格图中标出你和好朋友的座位。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （列） 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 （行） 学以致用 画一画，说一说。 （1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。 （3，11），（9，11），（3，8），（6，8） （2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （列） 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 （行） 生活中的数对 课后拓展 北纬40度 东 经 116 度 北京 8 7 6 a b c d e f g h 5 4 3 2 1 (g,2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 生活中的数对 课后拓展 通过今天的学习，你有什么收获？ 你能用数对表示位置吗？ ppt课件下载站() 专注免费ppt课件下载 致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务 教师群号小学)(中学) QQ 904007915 * 3.1 用数对确定位置 第3单元 确定位置 学习目标 1.能在具体情景中探索确定位置的方法，并能在方格纸上用数对确定位置。 ⒉掌握用数对表示位置的方法，能在方格纸上用数对确定位置。 复习导入 （1）在教室里， 我的座位是第（ ）排第（ ）个。 我的同桌是第（ ）排第（ ）个。 我的好朋友坐在是第（ ）排第（ ）个。 （2）在教室里， 我的座位还可以说是第（ ）列第（ ）行。 我的同桌是第（ ）列第（ ）行。 我的好朋友坐在是第（ ）列第（ ）行。 小强 小红 小娟 探究新知 小强 小红 小娟 竖排叫列。 探究新知 小强 小红 小娟 横排叫行。 探究新知 小强 小红 小娟 小红在什么位置？ 探究新知 小强 小红 小娟 小红在第3列第2行。 第3列 第2行 探究新知 探索新知 小红的位置可以用方格图中的点表示？ 探究新知 探索新知 怎样确定列和行？ 确定列数我们一般按从左往右数； 确定行数我们一般按从下往上数。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 列 行 探索新知 小红的位置用第3列与第2行交叉处的点表示。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 小红 列 行 探索新知 小娟的位置在哪？小强呢？ 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 小红 行 列 小娟在第5列，第4行。 小娟 小强在第1列，第3行。 小强 典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 4 3 2 1 2 1 3 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 在第2列第1行， 的位置可以用数对（2，1）来表示。 典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 4 3 2 1 2 1 3 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 在第5列第4行， 的位置可以用数对（5，4）来表示。 怎样用数对来表示点的位置？ 用两个数加小括号来表示。列数写前，行数写后，中间用逗号‘，’隔开。 典题精讲 典题精讲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 4 3 2 1 2 1 3 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 1 2 3 各在第几列？第几行？用数对表示出它们的位置？ 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 1 在