第三单元加法运算定律的应用ppt课件 人教版 四年级数学下册.pptVIP

4 解决问题 1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。 教学重点：引导学生探究和理解加法交换律和结合律。 教学难点：引导学生通过观察、分析和计算，自己发现并总结出加法交换律和结合律。 说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c 王老师一共买了多少个羽毛球？ 1. 你还有别的计算方法吗？ 2. 谁能说一说你对这种解法的理解？ 方法②： 3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？ 12×25 ＝（3×4）×25 ＝3×（4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 方法①： 6 0 1 2 2 5 × 2 4 3 0 0 12×25＝ 300 方法③： 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 1. 怎样检验结果是否正确？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么