第四单元第十一节小数的近似数ppt课件 人教版 四年级数学下册.pptVIP

8 小数的近似数 1．知识目标：学生根据要求会用：“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2．能力目标：培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。 教学重点： 能正确的求一个小数的近似数。 教学难点： 怎样准确的求一个小数的近似数。 1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 58741　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　 14870 ≈5万 ≈6万 ≈3万 ≈99万 ≈40万 ≈1万 0、1、2、3、4 5、6、7、8、9 整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。 2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万 46 705≈47万 1 你知道豆豆的身高吗？ 两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？ 生活中根据需要，经常会用“四舍五入法”求小数的近似数。 0.984 小于5，舍去。 0.984 大于5，向前一位进1。 如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略； 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略； 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 ≈0.98 ≈1.0 方法①： 方法②： 0.984≈ （保留