第一章地球和地图 第四节地形图的判读（共29张PPT） 人教版 地理七年级上册 ppt课件.pptVIP

地形图的判读 第四节 小明从老师那里知道珠穆朗玛峰高度是8844.43米，暑假跟爸爸去青藏高原旅游，小朋友卓玛却说山峰高度是4000多米。 这是为什么？ 海拔和相对高度 海拔 (绝对高度) 海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 相对高度 等高线 想一想，等高线是如何绘制出来的？ 等高线：海拔高度 相同的点连成的线。 等深线：海洋中深度相同的各点连的成线。 等高线的绘制 P Q M N 等高线的特点： 1.闭合曲线 2.一般不相交（特殊情况除外） 3.同线等高 4.同幅等高线地形图上等高距相等 5.等高线数值表示的是海拔高度， 单位一般用米。 问题：1.山顶高度2.山顶和A点的相对高度3.等高距4.AB和CD哪里上山容易 685 思考：海拔数值和地势高低的关系？ 陡坡 缓坡 海拔与地势 数值大 地势高 数值小 地势低 疏密和缓陡 稀疏 坡缓 密集 坡陡 1.4.1地形图的判读 一、概念 数值大 地势高 海拔 海拔与地势 相对高度 数值小 地势低 二、等高线地形图 等高线