西师大版《我去台湾接外婆》公开课教学设计.docVIP

西师大版《我去台湾接外婆》公开课教学设计 教学目标 　1运用学过的识字方法自主认识本课生字和相关词语，能在田字格中正确、美观地书写汉字。 　2能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，感受祖国语言文字的优美。 　3体会海峡两岸人民期盼祖国和平统一的美好感情，激发同学爱祖国的情感。 教学准备 　教师：生字词语卡片、课文挂图、中国地图以和配乐反映诗中美好意境的动态课件。 　同学：课前收集有关台湾和大陆的风景名胜图片，向爸爸妈妈了解或上网查阅当地的风景名胜的特点。 教学过程 一、创设情境，导入新课 　1小朋友们，你们知道台湾吗？你都了解些什么呢？（出示课件：中国地图。）这就是台湾，它位于我国东南部，是我国的第一大岛。这里物产丰富，景色优美,生活着勤劳而善良的台湾人民（出示台湾风景图片课件）。台湾以它独有的风情吸引着不计其数的中外游客来此观光旅游。 　2如今，香港、澳门这两个失散多年的小朋友都已回到了祖国妈妈的怀抱，而台湾却依然流浪在外，孤零零地站在海的那边呼唤着自身的亲人。“我”亲爱的外婆在几十年前就孤身去了台湾，再也没有回来过，“我”是多么想念“我”的外婆啊，今天，“我”就要到台湾去接外婆了。 　3一起读课题：17我去台湾接外婆。 　读了课题，你想知道什么？ （1）“我”怎样到台湾去接外婆？（板书：怎样接？） （2）“我”为什么要到台湾去接外婆？（板书：为什么接？） （3）外婆回到家乡后，