长春版小学语文五年级下册《自信第一课》教学设计.docVIP

长春版小学语文五年级下册《自信第一课》教学设计 教学目标 1．认识14个生字，会写9个字。 2．运用浏览的方式阅读课文，了解课文主要内容。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，注意人物情感的变化。 教学重点 学习本课通过抓住描写人物言行的词语，体会人物品质及所蕴含的感情这一阅读方法。 教学难点 学习本文中授课老先生和“我”所表现出的可贵品质，从而提高自己的品德修养。 教学准备 预习课文，自学生字新词，大体了解课课文内容。 课时安排 2课时 第一课时 一、直接入题，齐读课题。 二、分段朗读课文，注意要读准字音，读清每一句话。 （同学校正，老师适当选择段落泛读，指出本课要求会写的字和会认的字“钝”“沧”“涕”“菌”“锥”“苛”“诲”这7个字都是形声字，但是认读都有一定难度，在认读的过程中要注意读准字音。“菌”不能读成“jǔn”，“苛”不能读成“kě”，“诲”不能读成“huǐ”。“纤”是个多音字，在本课读“xiān”。 本课要求会写的字中，“恩”和“思”、“衷”和“衰”“哀”、“诲”和“悔”等容易混淆，要注意区别；“冤”字是上下结构，下边是个“兔”字，别丢掉最后一笔“点”。） 三、再读课文，概括文章的主要内容。 （这篇课文写的是作者亲身经历的事情。1972年，“我”来到新疆军区军医学校学习。在一次根据临床病例进行诊断和分析，并提出相应的治疗方案的考试中，“我”我提出的方案中，采用了常规的治