湘教版第十册《古诗二首》教学设计.docVIP

湘教版第十册《古诗二首》教学设计 义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册 【教材分析】 《题西林壁》是宋朝著名诗人苏轼在游览庐山时，于西林寺的墙壁上所题的－首诗。这首诗釆用写景与说理相结合的方式，告诉人们要站在旁观者的角度从整体上把握事物。 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首富有哲理的小诗。诗中以象征的手法，描绘了人们在读书后豁然开朗的感觉。本诗以源头治水比喻学习，要不断汲取新知识，才能有日新月异的进步。 【设计理念】 新课程标准中要求高年级“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”学生学习古诗，不仅仅是积累，更是沟通，是学会带着情意去沟通。因此，古诗教学中，读是基础，悟是关键。要以读为本，重在悟情、传情。在教学中，教者要让学生自主学习、相互交流中，朗读、品味诗歌所描绘的意境。着眼课题，启发思考，回扣主题，补充阅读，丰富学生的积累。 【教学目标】 1．认识、会写“壁、缘、鉴、徘、徊、渠”6个生字。 2．朗读、背诵、默写课文。 3．理解诗意，感悟诗中蕴涵的哲理。 【教学重点】 有感情地朗读课文，背诵课文，默写古诗。 【教学难点】 理解诗意，明白诗中所蕴含的道理。 【教学准备】 收集苏轼、朱熹的相关资料、课件。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 题西林壁 【课时目标】 学习《题西林壁》理解诗句的意思，体会诗句的意境，明白古诗阐述的道理，背诵默