湘教版第四册《在树林里》教学设计.docVIP

湘教版第四册《在树林里》教学设计 教材分析 　　《在树林里》是湘教版小学二年级下册第14课。这篇课文是一篇记叙文，讲述了尼尼和莉莉一起在树林里野餐，听百灵鸟唱歌。在收拾东西的时候，尼尼把垃圾抛到灌木丛中，莉莉却把垃圾放进自己的袋子里。课文委婉地告诉大家：要自觉保护环境，做一个诚实的人。 设计理念 1．《语文课程标准》第一学段在“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。在教学中，教师创设情境，激发学生学习汉字的愿望，注重培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 2．以自主、探究、合作学习为主要学习方法，感悟朗读。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪。 教学目标 1、认识16个生字，其中会写“尼、息、饮、料、蛋、炒、壳、瓶”8个字。 2、正确、流利地朗读课文。会用“……和……一起……”写话。 3、体会莉莉诚实、自觉保护环境的品质。 教学重点、难点 1、重点：掌握8个生字的音、形、义；朗读课文。 2、难点：理解“可当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”这句话的意思。 教学准备：CAI课件、果形生字卡 教学时数：二课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，激趣导入。 1、（CAI课件）播放树林美丽的风光，突出树林中树木的茂盛，五颜六色的花朵十分美丽，可爱的小动物快乐地生活，空中的小鸟自由地飞翔。配以动听的音乐，鸟