湘教版第十册《遍地黄金》教学设计.docVIP

湘教版第十册《遍地黄金》教学设计 【教材分析】 本文为略读课文，写“我”在一次患病后，心境阴晦，因为偶然发现油菜花蓬勃的美，唤醒了“我”沉睡的生命。通过描写它生开时的茂盛、颜色的美丽、气味的芬芳、花期长，不怕雨打风吹等特点，让读者感到遍地的春意在文中流淌。赞美了油菜花独特的美丽，带给作者独特的启迪：看到它，心田就会洒满阳光，从此摆脱阴霾，更加热爱生活画，乐观面对生活。 全文语言优美，句子凝练，无论是文字还是内容，都洋溢着一种积极向上的情感，带给读者美的享受，新的收获，学习比、本文，有利于培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。 【设计理念】 这时一篇不可多得的精短散文，描写作者见到油菜花时的感受，课文语言优美，教学时引导学生欣赏句子，感受大自然之美，引导学生自主学习，合作探讨，“重感情，重积累，重运用”的基本策略，培养学生的语文能力，培养积累的兴趣和习惯。 【教学目标】 1认识本课的生字，联系语境理解词句的意思。 2默读课文，注意作者对油菜花颜色，气味等描写。 3正确，流利，有感情地朗读课文，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。 【教学重点】 联系语境理解词句的意思。 【教学难点】 体会作者从盛开的油菜花中所领悟的人生哲理和对生活充满希望的乐观精神。 【教学准备】 多媒体课件或DVD光碟 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 一谈话激趣，导入新课 同学们见过油菜花吗？油菜是最容易