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让质量之花开在师生成长的沃土上 提高教学质量是学校工作永恒的主题，为了提高教学质量，我们学校出台了一系列的方案制度，诸如《学校年级管理方案》《课堂教学管理制度》《科任教师考核方案》《教研组评价方案、奖励制度》等等，它们都为提高我校教学质量起到了举足轻重的作用。而教学工作是教和学的师生双边活动，所以今天我只想就我校对师生的管理工作做个简单的介绍，希望它能让大家在去掉其中糟粕的同时取点儿精华。 一、教师要把精力花在课外，功夫用在课内 很多资深专家都说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这话给了我们老师太大的压力，但我们可以把它转化成动力来促进教师的专业成长，提升教师的专业素养。为了做好这一点，我们要求老师们把精力花在“课外”，把功夫用在“课内”。 1、利用课外时间好好读书。读专著，厚实自身底蕴；读教育杂志，把握教育前沿理念；读同行的教学案例，吸纳百家之长。 2、利用课外时间好好备课。现在，对老师的备课要求提高了很多，《郴州市普通中小学教学常规要求》一书中就明确要求教师的备课要做到“六备”，即：备课标、备教材、备学生、备学法教法、备教学媒体、备教学过程。而小学高级教师专业技术职务量化评审标准中也明确要求教师的备课要达到“八备”，它把备教法学法分成两点，还增加了一个备练习的环节。这些要求读起来只要半分钟，但要做好就需要老师们付出太多的精力，我对老师们说，全国著名的特级教师都说备好一堂课