人教版《两位数乘两位数（进位）》说课稿.docVIP

人教版《两位数乘两位数（进位）》说课稿 一、说教材： 1、说教学内容： 两位数乘两位数（进位笔算乘法）是小学数学义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第28页第一课时的内容。 2、教材所处的地位和作用： 首先,我对本节教材进行一些分析。这一节课的学习平台是在学生已经掌握了两位数乘两位数笔算乘法（不进位），以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行教学的，这为过度到本节课的学习起到铺垫的作用。本课时是本单元的重点，也是全册的一个重点，学好这节课的知识，对今后进一步学习多位数的乘法起着举足轻重的作用。 3、教学目标： 教学目标是教材的出发点和归宿，也是检查教学效果的标准和尺度。从教育学的角度来讲教学目标应在基础知识、能力培养、思想品质三方面进行明确。所以本节课的教学目标是： （1）知识目标：学生进一步理解乘法的意义，在弄清两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确的进行计算。 （2）能力目标：培养学生正确计算的能力，渗透教学源于生活，要用解决身边的数学问题。 （3）情感目标：在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。 4、重点，难点以及确定依据： 本着课程标准，为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确立了如下的教学重点、难点。 重点：探索两位数乘两位数（进位）乘法的算理