《为我喝彩》教学设计.docVIP

《为我喝彩》教学设计 一、激趣导入： 听说同不学们喜欢听故事，今天教师就给大家带来一个有趣的故事，想听吗？（教师边讲故事边出示图） 讲故事 这只勇敢的小鹰战胜了恶劣的环境，飞过大树，飞过高山，飞入了蓝天，成为一只真正的雄鹰。 而另一只小鹰却变成什么样了呢？同学们能想象一下吗？ 小结：从这个故事中，我们知道了怕困难的小鹰不能自由地在空中飞翔，而勇于挑战困难的小鹰，能在空中自由飞翔。同是小鹰面对困难时有不同的想法和做法，结果也不同。 你愿意向谁学习？为什么？听了同学们的回答，老师可真高兴，我们二年X班的同学都想成为勇敢的“小雄鹰“！面对困难时不害怕，相信自己在困难面前能行，今天，我们就一起来学习（板书课题），困难面前我能行，齐读课题 二、联系生活交流感受。 1、说起来容易，这生活中的难事啊还真不少呢！在我们的学习和生活中常常遇到各种困难，面对困难大家都有自己不同的想法和做法。 2、我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀？ 师：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过？ 通过大家说想法，我们知道了面对困难时，有的小朋友成了那只怕冷、怕累、怕失败、胆怯、娇气的小鹰；同时有的小朋友很勇敢，不怕吃苦、不怕失败。 三、介绍名人克服困难事迹 看来大家在面对困难的时候做法还不太一样，当遇到挫折怎样才是正确的做法呢？让我们先了解一下名人们是怎么做的吧。 四、老师今天带来了几位小朋友的成功做法 请看：1、洋洋减肥记（见课本，自己读故事，谈体会。 2、还有几个小朋友呢，仔细观察，图中的这些事情你有没有遇到过，你是怎么做的呢？怎样才是正确的做法呢？选择感兴趣的说给小组同学听听。 五．培养自信 通过刚才的探讨，大家都知道遇到困难要勇于和困难作斗争，可是有的同学往往真正面对挑战的时候却有点信心不足，下面的小故事或许会对你有所启发。 故事：“我不行与我能行” 学生谈感受和体会 小结：害怕其实就是自己吓自己，只要我们鼓起勇气，相信自己，就能克服胆怯的心理，大家说是不是？ 六．夸夸我自己，为主题班会做准备 七、作业 达芬奇画鸡蛋的故事 达芬奇在很小的时候就非常喜欢画画,于是父亲就把他送到欧洲的艺术中心佛罗伦萨,拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。 费罗基俄是个非常严格的老师,学习的第一天,他让达芬奇画蛋。让他横着画,竖着画,正面画,反面画。 达芬奇画了一天就厌倦了,但是老师却一直让他画蛋,画了一天又一天。 达芬奇想:画蛋有什么技巧呢?于是向老师提出了疑问。 费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画家,就要有扎实的基本功。画蛋就是锻炼你的基本功啊。你看,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。同一个蛋,从不同的角度看,它的形态也不一样。通过画蛋,你就能提高你的观察能力,就能发现每个蛋之间的微小的差别,就能锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。” 达·芬奇听后觉得很有道理,从此他更加认真地学习画蛋,天天对着蛋画,努力将各种绘画技巧融于其中。 3年以后,达·芬奇的手仿佛有了感觉,想画什么就画什么;画什么就像什么。达?芬奇一生在绘画上孜孜追求，为我们留下许多名垂千古的杰作。其中最著名的是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。 张海迪 5岁，患脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。当年，医生们一致认为，像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。 看着伙伴们高高兴兴地背着书包上学校，终于有一天张海迪按捺不住心中的渴望，对妈妈说：“妈妈，我要上学！”可是因为自己的生活不能自理，所有的学校都不接收。 对张海迪来说，家是一所特殊的学校。在这个特殊的学校里，聪明、好学的张海迪学拼音，学查字典，学一个又一个生字。她趴在床上，用胳膊支撑着身体，抄书。没有人催问。没有人检查督促。没有考试和考试中的竞争，全靠着自己。一本又一本小学课本学完了。但是很难哪，得走不少弯路，多耗费很多时间。一道算术题，她做12遍，得出的竟是12个答案！她本来就不喜欢算术，得啦，丢开不学算了！可是不行，硬着头皮也得学会它。第13次终于算对了。努力是加倍的，可是成功的喜悦也是加倍的呀。于是，她的学习自觉性、学习乐趣与生活的意志，还有思维能力，便随着知识一起增长起来了。 她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。经过七八个年头的努力，她不仅能够阅读英文版的报刊和文学作品，还翻译了英国长篇小说《海边诊所》，当她把这部书的译稿交给某出版社的总编辑时，这位年过半百的老同志感动得流下了热泪，并热情地为该书写了序言——《路，在