参照的指导性教学计划, 教育部 .doc

淮安市中等职业学校 学分制实施性 教学计划 专 业 会 计 学 制 三 年 适 用 对 象 职业高中 中专 制 定 时 间 2007年8月 制 定 依 据 执行国家、省的有关文件 教育部办公厅关于印发《中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知》 教职成厅[2001]5号；《江苏省中等职业学校教学管理规范》（试行）；《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》（试行）；《省教育厅关于职业学校进一步推行学分制的若干意见》；省教育厅《江苏省职业教育课程改革行动计划》；劳动和社会保障部、人事部《国家职业标准》。 参照的指导性教学计划 教育部 中等职业学校重点建设专业教学指导方案 职业岗位（群）的要求 适应各类中小型企事业从事基层会计核算、会计分析与理财、统计、仓储、营销等方面的工作。要求具有良好的思想政治素质、职业道德和社会责任感；具有健康的生理、心理素质和沟通与协调能力；具有基本的文化知识与自主学习的能力； 具有本专业及相关专业岗位扎实的基础理论知识和必须技能；具有正确理解和执行国家财经政策和方针的能力；具有创新精神、实践能力以及立业创业能力等。 行业专家的意见 当前企业对会计人员的要求已经从核算型向管理型转变，淡化对会计岗位划分，对加强专业基本理论和必备的专业技能提出了较高的要求，同时对人际交往与沟通能力也提出相应要求，有适应职业变化的能力和立业创业本领。 其 它 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 培 养 目 标 和 业 务 范围 培养目标 本专业培养与我国市场经济建设要求相适应，德智体美全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神和团队意识，具有扎实的专业基础知识和必备的职业技能。取得会计从业资格证书，为达到初级会计师执业能力做好知识、技能和专业认同的准备，能适应财经管理第一线需要的应用型人才。 业务范围和就业方向 本专业毕业生主要面向各类中小型企业和社会服务部门。具体就业岗位分三个层次：主要就业岗位群：中小型企事业单位会计岗位，包括收银员、出纳员、核算员、记帐员、主管会计；会计师事务所等社会服务机构的助理工作岗位，包括税收协管员、审计助理员等；次就业岗位：中小型企业的会计分析与理财规划岗位，包括助理理财规划师等；其它就业岗位：如统计员、仓库保管员、营销员等。 知识 和 能力 要求 知识结构 掌握必要的文化基础知识；掌握计算机应用知识；掌握会计核算知识；掌握财税统计、财经法律、金融基础知识；掌握行业会计基础理论知识、掌握行业生产经营管理知识。 能力结构 具有从事基层会计岗位工作的执业能力；具有熟练的珠算、点钞验钞、计算机操作等基本技能；具有使用会计软件的能力；具有良好的人际沟通和协调能力的能力。 职业技能与能力考核指标 本专业学生毕业时应取得: 1.基本技能证书：全国计算机等级考试初级证书（或其他同等级证书）、外语水平等级考试初级证书（或其他同等级证书）、珠算等级证书、会计电算化资格证书。2.执业资格证书（可选择）：会计从业资格证书、理财规划师（国家职业资格中级）、统计员、营销员（国家职业资格中级）等。 教学活动时间分配表（按周分配） 学期 理论 教学 实践教学 （内容/周数） 入学 军训 毕业 教育 考试 公益劳动 (机动) 学期 周数 假期 合计 一 15 会计基本技能实训一周 2 1 1 20 3+1 24 二 14 会计学基础实训一周 计算机应用技能实训一周 1 1 18 9+1 28 三 16 会计从业资格考试实训二周（含会计电算化一周） 1 1 20 3+1 24 四 13 成本会计实训/理财规划师（中级）实训/营销员（中级）实训一周 会计岗位技能实训二周 1 1 18 9+1 28 五 顶岗实习十八周 18 3+1 22 六 顶岗实习十六周 1 17 9+1 28 七 八 九 十 合计 实习教学计划表 序号 实习教学名称 实习教学内容 安排 学期 课时 教学条件 及 设 施 考核目标 与 要 求 1 会计基本技能实训 珠算、心算，点钞验钞，计算器的使用 1 30 会计手工实验室 四、五 级 2 会计学基础实训 会计基础知识与基本技能 2 30 会计手工实验室；模拟银行实训室 校内考核 3 计算机应用技能实训 全国计算机等级考试一级B内容 2 30 计算机机房 全国统一考试（取得一级B等级证书） 4 会计从业资格考试实训（含会计电算化） 江苏省会计从