中学语文：《在山的那边》ppt课件.pptVIP

自学指导（一） 请同学们结合课下注释和工具书朗读课文，扫除文中字词障碍，5分钟后指名同学朗读。 一 小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了 ——在山的那边（延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸 给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感） 妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑） （第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。） 二 在山的那边，是海！ 是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。） 自学指导 （二） 1、请你给诗歌的两章各拟一个小标题。 2、在山的那边到底是什么？“山”和“海”除了字面意思，还有深层含义吗？ 3、请你用自己的话或积累的诗句诠释本诗的哲理。 自学指导（三） “一疑二好三关键”，请同学们标注你认为喜欢的句子、你认为关键的句子及你无法理解的句子并相互质疑、赏析。 王家新， ，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集主要有 当代诗人 《纪念》、 《游动悬崖》 《楼梯》等。 学习目标 1、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读课文。 2、领会诗中“山”与“海”的象征含义。 3、领悟诗中的思想感情。 预习检查——生字 痴 想 隐 秘 凝 成 诱 惑 喧 腾 扎 下 一瞬间 chī níng xuān shùn yǐn yòu huò zhā 痴想： 隐秘： 铁青： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间： 发呆地想。 隐藏，不外现。 青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。 凝结而成。 使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。 喧闹，沸腾。 一眨眼之间。 预习检查——解词 朗读要求 读音准确 停顿恰当 语气恰当 感情饱满 今天啊，我/竟/没想到 一颗/从小/飘来的/种子 却在/我的/心中/扎下了/深根 是的，我/曾/一次又一次地/失望过 当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾 ——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来 一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵…… 从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海 从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大以后 从心理看：第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念 从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话 　　你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗？ 诗文表达了作者怎样的情感？ 作者说的海是什么样子的呢？ 你和作者的描述一样吗？ 奋斗的目的 成功的彼岸 幸福的家园 美丽新世界…… －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ 在山的那边 群山：象征重重的艰难险阻． 大海：象征理想境界 　　精诚所至，金石为开。（南朝宋范晔《后汉书》） 　　欲穷千里目，更上一层楼。 （唐王之涣《登鹳雀楼》） 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） 　　有志不在年高，无志空活百岁。 （清石玉昆《三侠五义》） 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 赖以正书《千幅七言对联》） 　　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。