信息技术三年级上册《画出心中的故事》教学设计.docVIP

信息技术三年级上册《画出心中的故事》教学设计 一、本课说明 “画出心中的故事”这节课是在学生已经熟练掌握了绘图工具的使用后来学习。本课学习利用“画图”软件进行主题创作，从中让学生体验创作的乐趣，培养学生的审美观及动手能力，更好地激发学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、知识性目标 （1）掌握创作电脑美术作品时，主题确定与画面构思的一般步骤； （2）掌握创作电脑美术作品的一般步骤； （3）熟练应用画图软件工具及画图技巧绘制作品； （4）掌握评价电脑美术作品的一般步骤。 2、情感性目标 激发学生的学习兴趣，增强学生的自主探究能力，培养学生的创新意识。 三、教材内容分析 1、教学内容 （1）创作电脑美术作品，确定主题、画面构思的技巧与步骤； （2）绘制电脑作品的一般步骤； （3）电脑绘画作品评价。 2、教学重、难点 教学重点 美术作品及绘制画图的步骤。 教学难点 创作电脑美术作品时，确定主题、画面构思的技巧与步骤，电脑作品的评价标准。 四、教学环境 计算机网络教室，机器安装了 “画图”软件、课件—以为主题的电脑美术作品。 五、课时安排：本节课分2课时完成。 六、教学过程 第九课时 1、导入新课 展示课件：以“大海”为主题的电脑美术作品。 教师：仔细观察，看看作品中都有什么？ 学生回答。 教师：多美啊，这就是我们故事的主人翁哲哲向往的地方，同学们，你们能不能帮助哲哲用电脑画出他所向往的地方，帮助他实现这个梦想呢？ 2、讲解新授 教师：（打开“画图”软件）面对一张空白的画布，我们马上动手画吗？当然不是这样。 （贴出第一张彩带“创作电脑作品画前的准备步骤）我们要帮助哲哲实现美丽的梦想，故事是在哪儿发生的呢？ 学生回答。 教师：对，哲哲向往大海，故事是围绕着大海展开的，因此我们这幅画的主题是“大海”（贴出“1、确定主题——大海”彩带）。 教师：刚才同学们看到了画中不光有海，还有椰子树、蓝天、白帆……（贴出“2、根据主题确定要画的物体”彩带）。 教师：画中我们还要分出谁是主要物体，谁是次要物体。远近物体较小，近出较大，如近处的“椰树”是主要物体，所以较大，远出的“海鸥”是次要物体，所以较小（贴出“3、确定物体比例大小和位置远近”彩带）。 教师：同学们要思考的最后一点是颜色的搭配和线条的选择要适当（贴出“4颜色搭配、线条粗细要适当”彩带）。 教师：这就是我们在绘制图画之前要做的准备。同学们进行创作一定要注意这四个步骤。 教师演示绘制“大海”作品的过程。 教师：刚才老师和同学们一起帮助哲哲实现了这个梦想，有谁知道一共花了几步呀？ 学生交流回答。 教师贴出彩带：“1、确定画面大小调节画布”、“2、绘制背景”、“3、新建文件，画主要物体”、“4、用“复制”、“粘贴”命令将画好的主要物体导入到背景画中”、“5、修饰作品”、“6、保存作品”。 教师：同学位试一试，你们也来帮助哲哲实现梦想吧！别忘了参阅课本P62—66的内容。 学生对照课本，熟习操作过程，为下一节课创作打下基础。 2