中学语文：《米洛斯的维纳斯》ppt课件.pptVIP

米洛斯的维纳斯 清冈卓行 维纳斯 罗马神话中的爱与美的女神 断臂美神 卢浮宫的“首席珍宝” 从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。多少年来，人们对她倾注了不计其数的赞美和歌颂。 对维纳斯失去双臂,作者表明了自己的怎样的见解？文章分几部分来阐述自己的观点？ 她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂 第一部分：1-3节 第二部分：4-5节 第三部分：6-7节 思考: 文章第一部分哪些句子体现作者观点? 作者对为修复维纳斯双臂方案有什么看法和感受?产生这种感受的原因? 假说维纳斯失去的不是双手,而是其他部分,那么它的艺术效果会怎样?为什么? 揣摩关键语句 我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求 这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。 如果发现了真正的原形，我对此无法再持一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。 断臂维纳斯被公认为是希腊女性雕像中最美的一尊, 人们对她倾注了不计其数的赞美和歌颂,而与之一起被发现的另一尊却默默无闻 讨论: 既然残缺能带来这样好的艺术效果，那么艺术品是否应该提倡残缺？ 结合维纳斯的断臂谈谈怎样的残缺才是美的？ 美的事物是不局限于完整还是缺失，只要她存在，她是不拘泥于表现形式的。美的真正所在是懂得欣赏，只要我们具备一双善于发现美的慧眼，一颗善于领悟美感受美的丰富的心灵，我们就不愁没有美的发现、美的鉴赏和美的创造。 课外扩展艺术表现上的“虚实相生” 米洛斯的维纳斯断了的两只胳膊原来是什么姿势？请你发挥想象，写一段200字左右描述性文字。 卢浮宫的三宝 * * 维纳斯之美 　形体之美 1、头与躯体的比例 2、上半身与下半身的比例 3、上下半身线条之比 4、 “S”型的造型　 断臂之美 失去双臂 一次飞跃 一次追求 不能复原双臂 受到限制，失去“丧失”美感 只能失去双臂 米洛斯的维纳斯 必须失去双臂 如此秀丽迷人 （正面） （反面） （侧面） 　　　　 八大山人（清初画家朱耷）画一条生动的鱼在纸上，别无一物，令人感到满幅是水；齐白石画一枯枝，站立一只鸟，别无所有，但用笔多么神妙，令人感到环绕这只鸟的是一个无垠的空间，和天际群星相接应，真是一片“神境”。汤贻汾《画鉴析览》云：“人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。”