构建习作教学内容序列提高学生语文学科素养.pdfVIP

本刊特别报道——— 哈尔滨市“烛光杯”课堂教学引领活动展示 BENKANTEBIEBAODAO 构建习作教 学内容序列 提 高学生语文学科 素养 哈 尔滨市教育研究院 于志强 马龙涛 作文能力是学生语文学科素养 的重要表征 ，作文教 从统计数据可 以看 出 ， 学生 的作文 中存在 内容空 学是语文教学的重要组成部分 ，作文教学也一直是语文 洞 、不够具体等 问题 ，而作文教学 中存在着教师对 于作 教学实践和教学研究 的难点 。 从 当前 的语文教学现状 文“如何写”指导不够和每次作文指导缺少针对性等主 看 ，作文教学是语文教学 中极其薄弱 的环节 ，无论是课 要问题 。 作文教学的随意性 ，是一个长期没有解决好 的 程设置 、教材 内容 ，还是课堂教学 、教学研究 ，作文教学 问题 。几十年前 ，叶圣 陶先生就指 出 ：“今 日教授作文 ，每 都处在很尴尬 的边缘境地 。 正如有 的研究者指 出的 ：与 任儿童