教师知识如何影响学习成就——教师情感的调节效应.pdfVIP

第9卷 第7期 当代教育理论与实践 Vol.9 No.7 2017年7月 Theory and Practice of Contemporary Education Jul. 2017 doi:10.13582/ j.cnki.1674-5884.2017.07.010 教师知识如何影响学习成就① ———教师情感的调节效应 1 2 贺莉 ,李泓波 (1.中共上海徐汇区委党校,上海200235;2.商洛学院经济与管理学院,陕西 商洛726000) 摘　 要:借鉴教学学术理论,采用实证研究方法,通过对在校大学生的问卷调查,验证了教师知识、教学热情和教学 态度对学习成就的直接正向影响关系。 进一步分析了