浅谈如何促进农村远程教育的发展.doc

浅谈如何促进农村远程教育的发展 云南省昭通市绥江县农业小学 黄贵华 摘要：农村小学现代远程教育工程将有力推进中西部地区对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别促进教育公平有着十分重要的意义解决好农村小学现代远程教育工程实施中的实际问题，可全面提高农村教育水平，促进农村社会的全面协调发展。2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议，下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。农村中小学现代远程教育工程特别是中西部农村地区，在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区存在着巨大差距。解决这个问题最好办法是实施现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益积极引入外部优质教育资源，提高教学质量，缩小东西部的教育差距，实现基础教育的均衡发展。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式；现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式的多种媒体优化组合的教育方式。利用远程教育资源进行教学，有利于激发学生的学习兴趣。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。远程教育资源充足、精美，在教学中，把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛，在讲课中适时利用电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，吸引了学生的注意，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，大大地提高了教学质量。资源上课也是花架子，而且又费时费劲他们没有从运用资源中找到上课的轻松和乐趣，反而认为利用远程教育资源上课是一种痛苦。教师不会下载资源，不会操作幻灯片软件，以至于只要用电脑就得求人帮忙，更不用提灵活运用远程教育资源，是一门新科学、新技术，是一种全新的教学模式，掌握这门技术，用好远程教育资源，能使教师在教学工作中如虎添翼，它终身为我们提高自身素质和教学业务水平。还能使师生享受最好的老师、最好的学校、最好的课程资源。同时，还可以利用远程教育资源浏览、查询、下载相关资料、学习课件整合的相关知识和技巧等等。我们每一位教师只有对现代远程教育资源有足够的认识，才能充分体现现代远程教育资源的价值所在，才能热情地投入并充满信心地运用现代远程教育资源辅助教学。实现观念的转变是一个长期的过程,要实现领导及教师的观念转变，首先要有效地利用好教师这一平台；其次，学校要努力地营造信息化氛围学校应该建立相应的制度，以保证领导及教师一学期接受信息化教育培训的次数以及一学期使用现代教育设备及资源的次数。教师要加强全面培训 学校在配备人员时，既要考虑其熟悉业务，掌握理论知识和基本技能技巧，同时教师要加强自身培训，掌握基本的技能技巧，积极参加上级业务部门及学校组织的业务培训，刻苦钻研应用知识，平时注重资源记载、收集，备教学之用。由于是村小学教师，对远程教育资源的利用技术知识和基本技能均要从头学起。因此学校管理人员要加强对教师的培训，制定详实可行的培训计划，同时教师要加强学习，对资源要能提高认识，从而促进自身素质和教学质量的提高。：（）利用资源制作课件。结合学生特征和自身教学实际，制作多媒体教学软件，实现信息技术与课程整合；（）利用 “课后提高”图、文、声、动画并茂的多媒体辅导讲座与练习辅助教学。采用课前预习、课堂引用、课后练习、拓展知识等过程引导学生进行探究性学习，激发学生对科学的热爱之情，培养学生的良好的自学能力与行为习惯；（）利用《课程资源》教学设计、视频动画、媒体展示、习题精选等内容资源融入课堂，提高课堂教学效率和质量；（）利用课堂实录，开展观摩教学、案例交流等教学研究与课题实验，提高教师的教育教学水平。 （）利用远教资源，开展“示范课”、“优质课”、问题探讨、教法研究、论文交流等多种形式教学教研活动。 总之，要使现代远程教育资源更好的服务于农村小学的教育教学，必须要学校全体教师能自觉学习现代教育技术。只有学校全体教师都自觉学习现代教育技术，才能让我们的远程教育资源得到充分利用。要想学校全体教师充分利用远程教育资源，只有学校领导加强领导，明确管理人员和职责，注重对远程教育工作管理员的管理和培训，积极开展信息技术教学和教师现代远程教育技术的培训。这样才能挖掘学校全体教师的潜力，才能让我们的远程教育《信息技术教育》《》503736244@QQ.com 电话: