奥林匹克号角-教案.doc

教学设计： 六年级上册第一单元《奥林匹克风》 第一课时 教学内容： 欣赏《奥林匹克号角》,了解奥运知识。 教学目标： （1）知识目标：在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化，感受五大洲所涌动的浓浓的奥运之情，了解奥运知识。 （2）能力目标：培养学生主动参与研究，在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。 （3）情感目标：通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神，以及热爱人类文明，热爱祖国文化的情感。 重难点： 认识理解奥林匹克精神，感悟作品情绪并能用恰当的情感来表现歌曲，理解其中深厚的奥运精神。 教法： 讲授法 演示法 情境法 练习法 学法： 观摩 聆听 鉴赏 模唱 教学过程： 情景导入 师:播放乐曲《奥林匹克号角》，★——出示图片 学生踏着音乐走进教室。 师：同学们好！你们在大屏幕上面都看到些什么啊？ 生：五环标志 福娃 2008 奥运火炬 中国加油 传到北京来了。 二、组织教学 ——师：非常好同学们，看来你们对奥运还是有一定的了解，那今天老师就和你们一起去感受一下这奥林匹克之风：去寻找一下奥林匹克的起源: （2分钟） （一）了解奥运知识——★出示图片 1、公元前776年，奥运圣火在距雅典300公里的奥林匹亚燃起，奥林匹克就是源于这里，每四年都要举办一次，这是古奥运会。一直持续到到公元394年的时候，由于古罗马征服了希腊，他们用凶狠的格斗取代了奥林匹克的运动比赛，毁掉了奥林匹克的神殿和竞技场，从此呢，整个希腊精神就被毁灭了。 后来一直到1896年，在我们的——现代奥林匹克之父顾拜旦先生的倡导下才得以恢复： ★出示——顾拜旦图片 2、这位就是我们的现代奥林匹克创始人——顾拜旦先生 ——皮埃尔·顾拜旦?1863年1月1日出生于法国巴黎的一个贵族家庭，1883年，顾拜旦第一次提出了举办类似古奥运会的比赛，1896年至1925年任国际奥委会主席，他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。（3分钟） 3、——接下来再问同学们一个问题： ★出示问题：我们国家在哪里？哪一年举办了奥运会？ 生：北京 2008年。 师：很好，同学们，2008年的北京奥运会让所有中国人自豪，令世界瞩目。对于我们国家来说，这是一个非常重大的节日盛会，展示的是我们整个国家的精神风貌和历史文化，说明我们作为发展中国家已经在逐步的走向世界，步入大国行列。 刚才我们一直从古希腊的古奥运会走到了北京的2008奥运会，对奥林匹克的起源和发展有了一个大概的了解，奥运会我们成功举办了，但是，我们也应该回头看看我们的申奥历程是多么的艰辛与来之不易。（3分钟） 4、聆听《百年奥运》——★出示图片 1908年，中国一本名为《天津青年》的杂志上，向当时的国人提出了过三个问题：什么时候我们可以有一名运动员去参加奥运会？而什么时候我们可以组织一只队伍去参加奥运会？而什么时候我们又可以举办一届奥运会呢？ 师：沉甸甸的三个问号没人能够回答。这既是奥运梦更是国运昌盛的梦啊，然而似乎是一个巧合，1908——2008，时间完美的回答了这三个问题，这样的一个巧合是不是也是对一个民族有梦并且追梦的最好回应呢？今天我们已经走的很远了，但是不该忘了当初是如何出发的，如果把回头看去的奥运比作是一个百米跑道的话，那么最初站上去的中国人该是怎样的孤单和感慨呢？来，让我们一起聆听： ★——播放《百年奥运》（4分钟） 师：好，同学们，在看完这段视频后你们都有何感想？ 生：中国人对奥运的梦想，我们是多么的向往、渴望和期盼。确确实实是非常的艰辛与来之不易呀！ 5、★出示—刘长春 ——同学们，画面上出现的就是，“中国奥运第一人”——刘长春，中国早期著名男子短跑运动员，第一个代表中国参加奥运会的运动员。刘长春作为中国体育代表团的唯一成员，1932年首次参加了第10届美国洛杉矶奥运会。他代表中国向世界宣告：奥运会，中国人来了。（1分钟） ★出示—许海峰图片 ——同学们再来看这位帅哥—许海峰，我国著名的射击运动员,1984年第23届洛衫矶奥运会上, 获男子手枪60发慢射冠军，成为本届奥运会首枚金牌得主，同时也是中国奥运会历史上的首位冠军得主，成为中国奥运会历史上的首位奥运冠军，打破了中国奥运史上金牌“零”的纪录，也成为了中国奥运历史上的英雄。（1分钟） 6、★出示问题：我国在哪一年申奥成功？？ ——师：好，同学们再来看一下我国，是在哪一年成功申办的奥运会？ 生：2001年7月13日晚22：00——出示图片 师：同学们！能举办一届奥运会是我们每个中华