如何切实加强航海类新生入学教育研究.ppt

如何切实加强航海类新生入学教育研究 航海09-2中队 2011.10.18 导入语 每年新生跨入海大校门后，大多数人除了兴奋与憧憬外，更多的恐怕是困惑与迷茫，对新的学习、生活环境所感到的不知所措，对专业知识和未来就业更是没有过多研究。这样的情况在航海类专业的新生中更加明显。由于航海类专业属于特色很强的学科，很多新生甚至在对航海类专业一无所知的情况下就被入取。因此，切实加强航海类新生入学教育就成为了新生入学后学院的首要工作。为使学院新生入学教育工作顺利进行，帮助新生尽早适应航海类专业的特色，并为今后的学习和发展提供一个正确的方向，经航海2009级中队指导员及全体同学共同研究，形成以下提案： 第一部分：新生接触环境调查分析 新生入学后最先接触到的就是指导员。航海类专业指导员均为专职指导员，是学生管理工作的基层力量。通过切身经历和对其他指导员的了解发现，指导员在新生入学教育方面的作用是不容忽视的。所有指导员向新生灌输的思想几乎都是积极向上的，能够给新生提供一些有指导意义的建议。 但新生指导员平时工作繁杂，尤其是新生军训占据了指导员大量的精力，所以在新生入学思想教育方面难免有所疏漏，不能做到面面俱到。另外，由于新生指导员自身能力和经历所限，在专业前景和职业发展等问题的说明上也存在一定困难。但总的来说，新生指导员在新生入学教育工作中还是能为广大新同学营造一个良好的环境。 但是通过对高年级同学的调查，我们略微吃惊的发现：他们指出，虽然大一时指导员提供了一些有价值的意见，但大多数同学对专业知识和行业概况的了解却是来自高年级的学长。 老生中有一部分同学还是相当优秀的，信息的传递也较为准确。但有相当一批老生，甚至包括一小部分骨干同学的思想或多或少都存在一定问题。一些不好的习惯和错误的认识被当做“经验”传授给了新生，给新生入学教育工作造成了不好的影响 。 第二部分：新生思想调查分析 通过积极走访调查，对11级新生的多角度、全方位了解发现，绝大多数同学都希望在大学期间取得优异的成绩、积极向党组织靠拢、在毕业时找到理想的工作。同学们的大方向定的都没错，但是却没有明确实现这些目标的方法。很多同学从学长那里听到一些带有误导性的消息并信以为真。一些消极享乐的思想极有可能以先入为主的方式成为一部分新生思想的主流。而这种思想一旦形成，想要改变就变得十分困难。 另外还要说明的一点是，新生思想易出现问题还与我们的半军事管理制度有关。这里需要声明的是，并不是我们的制度本身会带来这种不良影响，而是在制度的具体实施阶段出现的问题所导致的。 同学们对学校实行半军事管理的目的了解不深，对于严格管理会产生逆反情绪，导致思想上的偏差。 第三部分：新生入学教育改进方案 通过以上对新生环境的分析和思想的调查我们发现，新生入学教育工作存在的一些问题，会影响新生正确合理的看待自身专业，同时也会给学院教学工作的开展带来一定麻烦。因此，对新生入学教育方案的改革势在必行，下面仅列出航海2009级2中队全员的一些建议，以供参考。 1、以半军事管理为切入点，加强“团结、责任、荣誉、坚韧”思想教育。加强半军管中思想教育的比重是十分有必要的，只有思想上达到一定境界，制度的约束力才能得以保障。在新生入学之时，学院就应该在第一时间将积极正确的思想带到新生中去，而不是让新生自己去摸索。通过适当的讲座让同学们对学校先有一个初步的印象，对半军管制度有一定认识。再通过找一些负责任、求上进、有思想的高年级同学和新生面对面交流，杜绝以往老生素质参差不齐，将一些不好的思想带入新生中的现象发生。让同学们从心底里接受半军管制度。 2、完善专业教育工作，增强专业认同感。由于航海类专业的特点，大多数同学在入学前对专业都不太了解。因此，完善专业教育就显得尤为重要。只有让新生明确自己的专业到底是“做什么”的，新生才有可能去思考“怎么做”这个问题。经过任课老师全面客观的分析后，相信大多数同学都会对专业有一个大致了解。通过不断渗透责任意识、奉献精神，可以曾强新生的自我认同度，从而以积极向上的心态投入到新的学习生活中去 3、做好新生职业规划教育工作，培养行业意识。由以往经验来看，绝大多数学生都是到了大三下学期，甚至是大四才表现出渴望了解行业动态的意向，很多同学在还没有充分了解行业时，就已经糊里糊涂的签了工作，这种现象的出现主要就是因为缺乏职业规划，没有行业意识。在新生入学教育期间，应加强这方面的宣传，通过请一些成功校友回校讲座的方式，向同学们传达早做职业规划的重要性，使我校学生在校期间就积极了解社会动向，提升能力，在面临毕业就业问题是更加游刃有余。 4、构建航海特色校园文化。良好的校园文化环境对新生尤为重要，它会在潜移默化中影响人的思想。一个健康向上的大环境，能给人一种积极进