牛津小学英语5B《Unit 7 A busy day》教学设计.docVIP

牛津小学英语5B《Unit 7 A busy day》教学设计 [教学目标] 1、四会掌握单词half, a quarter, past，to,并能用来表达非整点时间。 2、四会掌握句型What time is it? It’s….It’s time for… [教学重点] 句型What time is it? It’s…. It’s time for… 描述自己及他人的作息时间。 [教学难点] 运用past, to 来表达非整点时间。 [教学准备] 单词卡，钟，时间的卡片和课件。 [教学过程] Step 1:Warm up Sing a song What time is it? Step 2: Presentation: 1．Count the numbers from one to fifty, say one by one quickly. 2.Play a game :Guess! T:Look at the TV, there’ s a riddle on it . It has a big face ,but it has no eyes or ears. It has two arms ---a long one and a short one . It has no mouth ,but it can say “tick –tock ,tick –tock”. It is _________. Do you know what is it ? S S :It’s a clock . 3.T :Look Whats the time on the clock? What’s the time? It’s… What time is it?连续问几个学生，然后出示此句 What time is it? =What’s the time ? 领读What time is it?，师问生答 Pair work: What time is it? It’s…. 4.学习用past 表示非整点时间。 T: Look at the clock, what time is it?(待回答后) T: Yes, it’s four ten, it’s ten past four 交换板书: four ten ten past four(强调先说分钟)（采用多种形式读出单词：分组读，男，女读，开火车读邓形式） Teaching :past [a:] 过 （采用多种形式读出单词：分组读，男，女读，开火车读邓形式） Say out the time: (多媒体出示钟面) 5:20, 11: 15, 10:20. Pair work: What time is it? It’s… past …. 指名读出多媒体上的钟面上时间。 5.学习单词half, a quarter (1)T:（clock : 4：30. ）What time is it? SS:It’s thirty past four. T:It’s half past four. (出示一个圆)Look, what shape is it? It’s a circle. (对折)It’s a half. Teaching: half, [a:], [ha:f]， 半 (回到钟面4：30)， It’s half past four. Practice： Say out the time quickly. (出示多媒体钟面： 1：30，2：30，3：30，4：30, 5：30, 6：30,) (2) T:（clock : 4：15. ）What time is it? SS:It’s fifteen past four. T:Yes,It’s a quarter past four. 出示一个圆a circle， 对折 half，再对折a quarter Teaching:a quarter一刻钟；四分之一 6. 混合练习：（多媒体出示钟面）10：15， 12：30， 1：20， 8：10 Pair Work: What time is it? It’s… past …. （小组合作后，请几组学生合作读出钟面上的时间） 7.．（CAI）小结：past的用法 分钟+ past（分钟不超过30分）+时钟 表示：几点过了几分钟 8．学习用to 表示时间。 Now let’s have a rest, do some Maths exercises: 计算： 60-40=？ 60-50=？ 60-45=？ 师生合练：师说上述三个减法算式，生说答案 T: fifteen, fifeen minutes