中学《登高》教学设计.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中学《登高》教学设计

一、研习课文: 1、 到清华大学演讲的人不计其数,但他们却没有给作者留下什么印象,而梁启超这次演讲却能给大家留下深刻的印象。大家在课文中找出梁启超的演讲给大家留下深刻印象的语句。 ① 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能 留下深刻的印象。 ② 我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了 听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍, 步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。 ③ 我记得他开头讲一首古诗。 ④“他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了” ⑤ 除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 ⑥于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。 2、为什么梁启超的演讲能给作者留下深刻的印象呢?也就是说他的演讲有什么特点?由此我们可以看出梁启超究竟是一个怎样的人? 外貌:身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,穿肥大长袍,步履稳健,风神 潇洒,眼神光芒四射。【文字不多,但很传神。可以分两层:前一层写身材、肖像、衣着,后一层写精神气质,也就是说既写实相又写神采,着重于表现神采。 开场白:独特(谦逊、自负的气质让人耳目一新,富有感染力) 神态:生动有趣(自负、谦逊,让人感受到其幽默、随和的个性) 声音:沉着有力,洪亮激亢(从中透露出他的自信、沉稳、睿智) 内容:丰富有趣(博闻强记、学识丰富) 表情:成为表演、酣畅淋漓(“要感动别人,先感动自己”感情丰沛) 语言:旁征博引,成本大套地背诵(风趣、博闻强记) 动作:手舞足蹈(自由洒脱、率真的个性) 总之,梁任公是一个才华横溢,博闻强记,修养良好,开朗直爽,认 真细致,风趣幽默,谦逊而自负,稳健而潇洒的学者形象。 3、梁启超的形象如何在文中得到完美展示的? 在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写,在细节和侧面描写中展示人物性格特征。 4、本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情,作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的? ① 直接表达。 A、那时候的青年学子,对梁任公怀着无限的景仰 B、先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不 知要强烈多少倍。 C、有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人? ② 半直接半含蓄的表达 A、我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B、他敲头的时候我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。 C、除了当时所受的感动之外,不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。 ③ 完全含蓄的表达 A、描写外貌,又略有夸饰,着重于表现神采,展现一个卓越不凡的大家的 形象和风范。表达学生对老师的由衷的赞美之情。 B、“他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太 息。”纯粹是动作描写,但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 C 标题“记梁任公先生的一次演讲”,以学生的辈分称呼梁,已是一种尊 敬和爱戴。 二、释疑: 1、本文写梁任公为什么只谈其学术造诣而不谈他的政治作为? 梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望,两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者,关心学术甚于关心政治,写学术人物比写政治人物更得心应手;再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物,而他的学术地位却是一致公认、不可动摇的。也许梁任公的政治作为已广为世人所识,而学术造诣为政治名声所掩盖,正值得为之撰文彰显。 2、从文题看“演讲”应是文章记叙的重点,但文章的前两段并没有写梁任公先生的演讲。那么文章前两段讲什么内容?并说说这些内容有何作用? 第1段简述演讲的一些背景,特别强调不少“显宦”与“叱咤风云的人”的演讲,都未能给人留下深刻印象。 第2段介绍梁任公的演讲稿工整、美观,特别强调读他的演讲稿和听他的演讲相差甚远。 以政治业绩为陪衬,突出其学术上的威望和影响,意思是说此等能人、高师演讲,必定是有分量的;用“显宦”“叱咤风云的人”的演讲未能给人留下深刻印象,来衬托梁任公先生的演讲不同凡响;以读这篇演讲稿和直接听讲演趣味上的差别,进一步突出强调他的演讲的独特魅力。这两段的侧面烘托,让人在未听其演讲前,既充满好奇和兴趣,又会产生敬佩之情,下文具体描写演讲情景张本。 3、侧面烘托这种描写是指没有中心人物在场,而是通过别人的活动或另外的事物来衬托中心人物。同样的描写手法文中还有一处,大家找得到吗? “听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。” 4、“短小精悍秃头顶宽下巴”明显

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档