中国城镇居民教育消费影响因素的异质性分析-中国统计教育学会.pdfVIP

中国城镇居民教育消费影响因素的异质性分析 浙江工商大学 李亚伟、刘晓瑞、沈亮 摘 要:基于2006年CHNS数据，本文采用多层模型分析方法，研究家庭因素和地区因素共 同对我国城镇居民家庭教育消费的影响，并考察各类因素对不同类型家庭影响的差异情况。 研究结果发现:(1)地区间城镇居民家庭教育消费存在着显著的差异。地区的经济发展水平和 人均教育经费对城镇居民家庭教育消费有显著的影响。收入不确定对城镇居民家庭教育消费 有显著地负效应。户主教育水平的提高有利于增加其对子女教育的消费。（2）不同收入家 庭之间的教育消费影响因素存在较大差异。(3)教育消费影响因素在不同受教育阶段家庭之 间具有显著的异质性。 关键词:家庭教育消费；多层模型；CHNS数据 Analysis on the Heterogeneity of Factors Influencing the Education Consumption of Chinese Urban Households Abstaract: Based on CHNS 2006 data, The paper adopts Multilevel Models to investigate the impact that household factors and region factors impose on the Education Consumption of Chinese Urban Households.results show that there is significant difference between regions in terms of family education consumption and economic development level of the region and education fund per person contribute to the family education consumption of urban households greatly. income uncertainty has negative effect on it. the education level of the housemaster tends to be positively related to the education consumption of his children. Moreover, influencing factors differ in families with different income. Lastly, influencing factors also differ in families with different education phases. Key words: family education consumption; multilevel model; CHNS data 一、 引言 20 世纪末，知识对经济与人的全面发展的重要性被提到了前所未有的高度。 要获得知识，就必须依靠教育。舒尔茨(Theodore W.Schultz) 指出， “教育远不 是一种消费活动。相反，政府和私人有意识地作投资，为的是获得一种具有生产 能力的潜力，它蕴藏在人体内，会在将来做出贡献”。而教育的发展水平直接受 到教育消费水平的影响。教育体制改革以来，我国各层次的教育规模的逐渐扩大， 但教育的发展却受到教育经费短缺的制约，出现了教育投资与教育事业发展规 模、GDP 的快速增长极不协调的现象。较之于世界水平，我国的财政性教育经 费占GDP 的比重远低于世界其他国家，仍没有达到《教育法》规定的国际公共 财政性教育投入 4% 的下限的水平（见表 1）。与此同时，在公共教育支出有限 的前提下，居民受教育机会的增加，则必然促进了居民教育消费的迅速增加。继 我国城镇居民基本进入小康社会之后，城镇居民“教育文化娱乐服务”类的消费 快速增长。1993 年其支出比例首次超过日用品而位居食品、衣着之后，1998 年 又超过衣着类支出并连续9 年 “稳居”第二位。 尽管我国城镇居民教育消