农村初中情感教育缺失原因及对策分析-开题报告书.doc

本科学生毕业论文（设计） 开题报告书 　 题　　目　　农村初中情感教育缺失的原因及对策分析　　　　　　 　　　　　 姓　　名　　王稳雄　　　　　　 　　　　　 学　　号　　104020072　　　　　　　 　　　　 院、　系　　哲学与政法学院　　　　　　　　 　　　 专　　业　　思想政治教育　　　　　　　　 　　 　 指导教师（职称/学历）　　王志辉(讲师/博士研究生)　　　　 　　　 2013年　11　月　18　日 云南师范大学教务处制  填 表 说 明 1．指导教师意见由指导教师填写； 2．开题小组意见由开题指导小组负责人填写； 3．其余由学生在指导教师指导下填写； 4．此表供学院参考使用，各学院可根据各自学科专业的学术规范作适当调整。 论文（设计）题目 农村初中情感教育缺失的原因及对策分析 学科分类（二级） 880·41 题目来源（a 教师科研课题 b 教师指导选题c 学生自主选题 d 其他 ） b 题目类别（a 基础理论研究类 b 应用研究类 c 调查报告类 d 设计类 e 综述类 f 其他） b 本选题的依据：1）说明本选题的研究意义和应用价值 2）简述本选题的研究现状和自己的见解 本选题的研究意义和运用价值 （一）研究意义 1.情感的本质是人们在经历的过程中对于事物的感受以及体验，是人们的一种直观的感受，经历的意义是人们情感的安顿之所。情感教育的目的在于理性化的安顿人们的情感，而安顿人们的情感并使之理性化的使命只能由“情感的教育”来承担，以感情为本体的“情感的教育”才是严格意义的情感教育。因此，情感教育在教育中就显得很有意义。布鲁姆的《教学目标分类》明确的把情感作为教学目标之一。通过在学校学习的过程中，人们不断的从学习中获取情感，培养情感，形成正确的情感。然而，由于传统观念根深蒂固以及学习就是为了考试的制约，学校教育中轻视情感教育，这就导致了严重的后果。再加上教育改革中的“有效教学”、“创新教学”受到多方面的影响被片面的理解并且贯彻了。使得教育者们在教育过程中只是追求教育手段新设备不断的更新，教学方法的花架子，情感教育的轻视之风非常严重。而在这种风气下，施展情感教显得尤为紧迫。 2.初中生情感教育有着很大的优势。初中生正处于青春的萌动期，容易受到社会的许多风气的影响，有的人受到明星的影响，性格变得暴力，喜欢上了打架斗殴；有的人从社会信息中听取负面消息，从而对生活充满失望。所以，情感教育在这个过程中就是要对这些正处于迷失中的人进行理性的情感教育，使之回归正途。初中阶段是形成正确的人生观、世界观、价值观的起始阶段，也就是我们经常说的“导人为善”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的过程。所以情感教育这个基础就显得相当的重要。 （二）运用价值 1.情感是适应生存环境最重要的手段。社会生活的接触中，都要通过情感来适应和判断，包括理解别人的情绪和感受，理性的控制自己的情绪，借助情感来表达自己的观点以及沟通等等。积极的情感体验是人生长所必须的。一些青少年对待事物的过程中情感淡薄，与外界交往中沉默寡言，对人冷漠。追溯其中缘由，往往都是在情感的起始阶段的不适，缺乏积极的情感的爱抚造成的。因此，培养青少年积极的情感体验，积极的与外界交流，丰富他们的精神世界，引导他们拥有正确的思维方式，对以后的发展意义重大。 2.情感对青少年的社会交往的发展有重大影响。一个人的情感具有促进或者阻碍人际交往关系的效果。情感是通过自身在周围的客观世界中相互作用过程中发生的。但是从另一面来说，人际关系的好坏也会影响到情感的的发展。有研究发现，人们的交往过程中往往是喜欢那些也喜欢自己的人，这是一种相互作用。情感教育有助于教师通过对学生的良好情感来发展和谐的师生关系，也有助于学生之间正确的交往，建立良好的教学氛围。 3.完善青少年在道德方面的信念。情感是由道德信念、原则性以及精神力量为血肉组成的。没有情感或者说情感淡漠的人，道德就会变成一句空洞无味的几个汉字组成的空话，只能培养虚伪的小人，生活中就会充满欺骗和谎言。有实验证明，对青少年讲述故事时，充满情感的激情讲述与情感缺乏，只是复述一段文字的说教，以及青少年在听课中的愉快与不愉快的情绪状态，都会对他们接受道德故事中蕴含的道德情感产生截然不同的影响。教师有表情的正确的表达和学生在学习中的愉悦心情，对青少年的道德认知有很大帮助且运用于实践中。 4.促进青少年的身体素质的发展。我国古代医学中有很多关于情感和身体健康的关系书。其中“百病生于气也，怒则气上，喜则气馁，悲则气清，恐则气下... ...惊则气乱... ...四则气结。”和“喜伤心，怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾，思伤脾”之说。良好的情绪