农村幼儿园经典绘本阅读实践研究-教育课题申报书.doc

编号： 宿豫区教育科学“十三五”规划2016年度 课题申报评审书 课题名称： 农村幼儿园经典绘本阅读的实践研究 课题主持人： 蔡银河 所在单位： 宿豫区来龙中心幼儿园 申报日期： 2016-06 拟结题日期： 2018-12 宿豫区教育科学研究室制 填报说明 1．申报宿豫区教育科学“十三五”规划2016年度课题者填写本《申报评审书》和课题《申报评审活页》。 2．填写《申报评审书》时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以在电脑上填写，也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由区教科室填写。 4．“课题研究人员基本信息”中，宿豫区“教育科学‘十一五’课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在宿豫区“教育科学‘十一五’课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 蔡银河 性别 女 民族 汉 出生年月 1989.03 行政职务 无 专业技术职务 幼儿园二级 研究专长 语言教学 最后学历 本科 最后学位 学士 电话或手机 工作单位 宿豫区来龙中心幼儿园 E-mail 461068061@ 通讯地址 宿迁市康庭名苑 ﹃十 一五﹄期间教育科研情况 宿豫区教育科学“十一五”规划课题完成情况 B 其它教育科研课题完成情况 未参与 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论 著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 《情境教育理念在幼儿园美术活动中的运用》 《家长心目中“好老师”的调查与分析》 课题组成员（不含主持人，限填10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 刘珊 来龙中心幼儿园 幼儿园二级 语言 科学 制定方案 蔡菲 来龙中心幼儿园 幼儿园二级 语言 主持、指导课实施 李红梅 来龙中心幼儿园 语言 音乐 观察、分析数据 杨小文 来龙中心幼儿园 幼儿园二级 语言 案例研究 马玉梅 来龙中心幼儿园 幼儿园二级 语言 音乐 案例研究 陆玲 来龙中心幼儿园 幼儿园二级 语言 撰写工作报告 程文姣 来龙中心幼儿园 语言 活动拍摄、录像 葛畅 来龙中心幼儿园 幼儿园二级 语言 资料汇总 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 绘本就是“画出来的书”。是作家、画家专为幼儿创作的图画书。绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。 阅读这里阅读包括教师对绘本研究性的阅读，对家长进行绘本启发式的阅读，及孩子多种通道综合性阅读。　　 幼儿园经典绘本的研究我们将依托经典绘本开展幼儿阅读的实践研究，通过教师对绘本的研究性阅读，筛选适合幼儿阅读的绘本，选用有效策略指导幼儿阅读，家园协作形成“亲子共读”的氛围等，培养幼儿对阅读的兴趣，使孩子从绘本中听到故事、看到图画，体会到深刻的哲理和巧妙的思维方式，增强幼儿的阅读能力、审美能力，拓展幼儿的艺术想象力，充分挖掘绘本的艺术特质带给孩子的教育影响，让孩子真正在“悦读”中健康快乐地成长。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 国内外同一研究领域现状： 绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。 在国内，绘本时代才刚刚到来。近年随着教学方式与内容的多元取向，以及国内外绘本质量的快速提高，绘本大量进入了幼儿园的教育现场。但研究者们对于绘本的研究，多着重于阅读方面，也就是通过对绘本的阅读活动来发展幼儿阅读能力、兴趣、及对文字的敏感性等。在目前我们所能见到的绘本里，以国外的经典绘