语文课件：作文复习.pptVIP

一、关注当下，厚实写作素材 “生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。” 1、精心组织学生参加活动。 1、归纳梳理 作文类型主要有写人、记事、写景、状物、应用文等五类。我们要将总结归纳出来的作文方法，用简练的语言推荐给学生，让他们都能理解、掌握。 2、分类练笔 根据不同类别习作的要求和训练重点，可以进行归类练笔：即从片段入手，每次布置一个片段练习。可根据文式归类，也可根据文题归类。 三、针对学情，扎实进行训练 1、把握班级薄弱环节 作为语文老师，对班上的情况要做到“望闻问切”，了如指掌。这样可以对症下药，因势利导，帮助他们走出困境，获得提升。 作文是 “学生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。”行之有效的作文复习，会让我们聆听到更多的“天籁之音”。 * 作文，是全面考查学生语文综合素养的重要形式，在语文考试中占有举足轻重的地位。写好作文是学生取得优异成绩的关键所在，是衡量一所学校语文学习的重要标尺。 2、捕捉、放大精彩瞬间。 二、归类整合，夯实写作基础 毕业复习阶段，在鼓励真情表达、自由表达、个性化表达的同时，还应引导学生对过去学习的最基本的习作知识和技巧进行必要的整理回顾，重点进行以下训练： 3、仔细审题 我们可以引导学生从两方面入手：一是从题目的总体认知上审题；二是抓住不同题目的“题眼”审题。 4、精心选材 指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。 5、拟订提纲 编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章，便于让学生在课堂上有更多的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维。 6、学会修改 修改是习作的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。我们要讲清其意义，激发兴趣，典型引路。 2、围绕训练重点强化落实 缺乏指导的作文是苍白的，缺乏修改的作文是低效的。所以，我们一定要舍得花时间，从源头上进行疏导！ 3、加强优秀范文的分享与交流 让学生欣赏他们自己的作品，进行分享，互相借鉴提高，效果可能会更好。 4、经常性的模拟写作情境 教师要有目的导演“情境”，为学生制造一种场合、一种氛围，引起他们情感的波动，使它成为一种强化的刺激信息，构成学生审美感知的表象性，使学生产生如临其境，从而产生表达的愿望和作文灵感，唤起学生的写作冲动。 *