2010年高考物理改编自教材习题.doc

2010年高考物理模拟试题(一) （改编自人教版物理习题等） （一）单项选择题 １．在做托里拆利实验时，玻璃管内有些残存的空气，此时玻璃管竖直放置，如图所示若把玻璃管竖直向上提起一段距离，玻璃管下端仍浸在水银中，则有Ａ．管内水银柱变Ｂ．管内空气体积变Ｃ．管内空气压强变大　Ｄ．管内水银面、的原子量分别为u1、u2，当衰变为时要释放出一个粒子，且伴随释放能量Ｅ（以MeV为单位），光的速度为c，以下说法不正确的是（　　） 　　Ａ．衰变为时要释放出粒子 　　Ｂ．衰变为时释放出的粒子为核 　　Ｃ．释放出粒子的原子量等于u1－u2－ 　　Ｄ．释放出粒子的原子量等于u1－u2－ 答案：Ｃ （改编自选修3-5第88页“问题与练习”第3题） （二）双项选择题 ５．由于地球自转，静止在地球上的物体随地球做匀速圆周运动有关位于赤道上的物体A与位于北纬60°的物体B的下列说法中正确的是（ ） ．它们的角速度之比ωA∶ωB=1∶1它们的角速度之比ωA∶ωB=2∶1 ．它们的线速度之比vA∶vB=2∶1 ．它们的向心加速度之比aA∶aB=1∶1 答案６．绕在同一铁芯上的线圈Ｍ、Ｐ按图所示方法连接，以下判断正确的是（　　） Ａ．闭合开关S的瞬时，线圈Ｐ的磁场方向与线圈Ｍ的磁场方向相同 Ｂ．闭合开关S的瞬时，电阻器R的感应电流方向从左流向右 Ｃ．S闭合后，向右移动滑动变阻器触头的过程中，电阻器R的感应电流方向从右流向左 Ｄ．S闭合后，向右移动滑动变阻器触头的过程中，线圈Ｍ产生的自感电流的磁场方向水平向左 答案：ＢＣ （改编自选修3-2第13页“问题与练习”第5题） ７．两个力F1和F2间的夹角为θ，两个力的合力为F．以下说法正确的是（ ） Ａ．若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越大 Ｂ．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大 Ｃ．如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大 Ｄ．如果夹角θ不变，F1大小不变，F2增大，合力F有可能减小 答案：ＡＤ （改编自必修1第64页“问题与练习”第4题） ８．平行板电容器的两板A、B接于电池两极，一带正电小球悬挂在电容器内部，闭合电键S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向夹角为θ，如图所示，那么( ) Ａ．保持电键S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ增大 保持电键S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ不变 电键S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ增大 电键S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ不变答案，下述论断正确的是一步（　　） Ａ．如果摩托车在最高点的速度大小一定，最高点与落地点的高度差越大，角越大 Ｂ．如果摩托车在最高点的速度大小一定，最高点与落地点的高度差越大，角越小； Ｃ．如果最高点与落地点的高度差一定，摩托车在最高点的速度越大，角越大； Ｄ．如果最高点与落地点的高度差一定，摩托车在最高点的速度越大，角越小． 答案：ＡＤ （改编自必修2第10页“问题与练习”第1题） （三）非选择题 10．(1)某次实验要求一班同学按右图所示的装置做探究功与速度变化的关系的实验，第1次把一条橡皮筋拉伸一定的长度（不会超过弹性限度），释放小车后，研究纸带上的点可确定小车的最大速度。 　　甲同学做第二次实验，他直接把橡皮筋的长度拉为原来的2倍（仍不会超过弹性限度），释放小车后，研究纸带上的点又确定小车的最大速度。 　　乙同学却是用另一种方法做第二次实验，他取同样的橡皮筋并在原来的橡皮筋上，再直接把橡皮筋拉伸一样的长度，释放小车后，研究纸带上的点又确定小车的最大速度。 以上　　　同学的做法是不能实现目标的，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 答案：甲；橡皮筋的长度虽然拉长了一倍，每一侧增加的弹力却要超过2倍，且由于两侧弹力所夹的角变小，它们的合力要变得更大，故其做法是无法确定后来做的功与原来做的功的关系的． 　　（改编自必修2第64页“实验：探究功与速度变化的关系”） (2) （Ｉ）图为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约2000的定值电阻.测量的某些操作步骤如下：①调节可调部件 ，使电表指针停在 　　　 位置； ②调节可调部件K，使它的尖端指向 　　　 置； ③将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔，笔尖相互接触，调节可调部件 ，使电表指针指向 　 位置④将红、黑表笔笔尖分别接触待测电阻器的两端，当指针摆稳后，读出表头的示数（见图），再乘以可调部件Ｋ所指的倍率，得出该电阻的电阻值Ｒ＝　　　Ω．调节可调部件K，使它的尖端指向500V位置阻值约2000的定值电阻 （改编自必修2第68页“问题与练习”第1、2题和第56页第6课案例） 11．如图所示，已知半径分别为R和