农村远程教育技术与英语教学的整合.docVIP

村农村远程教育技术与英语教学的整合 作者单位：青州市经济开发区中学 姓名：张晔 摘? 要:农村中小学远程教育工程的实施与运用，为农村中小学教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户，极大的改善了农村中小学的办学条件。作为一名农村教育工作者，应该深刻理解农远工程的意义，使农村远程教育技术?与具体的学科教学进行有机的整合，从而为整个农村基础教育插上腾飞的翅膀，让我们的孩子受到更优质的教育，让优质的教学资源更好的为农村教育服务?。在英语教学中，把农村远程教育技术与教师、学生及课堂教学进行有机整合，使农村远程教育技术真正能够服务于英语教学，以便全面提高农村中小学的教育质量。 关键词：农村远程教育技术? 英语教学? 整合 ??? 中学作为国家农村中小学现代远程教育项目学校，各科教学都在全面实施网络教学，教师备课、上课，快捷、方便、高效。多媒体教室内师生互动的电教课堂精彩生动。形象、直观、高效的多媒体课堂，充分显示了传统教学无法比拟的优越性。在我校英语教学中，信息技术作为一种崭新的媒体进入了英语教学课堂，融视、听、说于一体，将语言学习和运用语言实施联系起来，打破了传统教学的局限，有效增强了英语课堂教学的直观性、高效性和实践性。 ??以前，在全国各地，尤其是农村，教学设备严重落后，录音机是英语教师上课的唯一现代化设备，幻灯、多媒体教学对教师们来说几乎是梦想，除了教参外，基本上没有什么可辅助教学的。大多数教师仅靠一本书、一支粉笔、一张嘴来工作，大量的繁重的重复性劳动，压得学生喘不过气来。我们的学生学习依靠机械、枯燥的单一被动和陈旧的学习方式，没有良好的语境，没有良好的英语教学硬件，没有足够的见识，造成相当大数量的学生对英语无兴趣或兴趣转移。英语，一直以来就成了摆在大多数老师的难题尤其是在农村，?这必然导致农村中小学教育教学质量不高等问题。然而现在，国家的远程教育的春风吹进各市县的农村，?使农村远程教育技术?与具体学科教学合理整合，从而改善农村中小学的教育教学现状，势在必行！ 英语是中学一门重要的课程，对学生今后的发展有着长远的影响，农村远程教育技术与英语教学之间具有良好的整合条件，也具有特别明显的整合效应和极为重要的意义。 一、农村远程教育技术与教师的整合，提高教师教学水平 ??? 教师是人类教育工作的组织者和领导者，在教育教学中起着主导作用。教师的专业知识与素养、常用软件的应用能力、现代教学设备的使用技能等，这些对英语教学都发挥着重要作用。 1、改变了陈旧的教学观 很多老师认为，教学质量的好坏主要取决于教师的学问、治学态度及组织教学等因素。但在现代远程教育条件下，这种认识是相当片面。合理地把现代远程教育运用到教育教学工作中，无论是对教师的教还是学生的学，都是事半功倍的！ 提起远程教育，无论是老师还是学生，总是有说不完的话题，他们那种发现新大陆般的兴奋难以抑制。，在我们学校，远程教育资源最受音乐、英语老师的青睐。今年以来，我校充分利用远程教育资源，让稍有学科基础的老师带着学生走进空中课堂，这种教学模式，真正给农村孩子平等的教育机会。学生们对这种生动、直观的教学形式非常喜爱，我班的李杨同学情不自禁地说：“只要进入多媒体教室，就好像跨入知识的海洋，什么都有，而且样样新奇，太吸引人了！” 2、现代远程教育改变了教师枯燥的工作内容 教师传统的工作内容就是编写教案、讲课、批改作业，解惑答疑、组织复习考试和辅导差生等。现代远程教育丰富了教学资源也丰富了老师的教学工作内容。我们现在的主要工作不是备课，而是运用多媒体进行教学设计、制作课件和教学研究。在我校的多媒体教室看到，只要没有课，老师们便自觉地来到多媒体教室，浏览下载网上的教学信息。老师们已充分认识到：利用远程教育资源、教案、幻灯片、动画教学、视频、课外拓展、学生学习指导等可以真正地把教师、学生从繁重的课业负担中解脱出来，提高课堂效率。 3、现代远程教育改变了单一的教学形式 一位从教多年经验丰富的英语老教师由衷地说：“我原来的教学方式是每一节课拿着教本走进教室，为学生宣讲书中的知识信息，不停地用粉笔在黑板上写和画，而学生也只有被动地跟着学，缺乏生气。现在充分地运用图像、文字、动画、音频和视频帮助教学，学生的学习兴趣大大提高了！”确实如此，现在现代远程教育的声、图、文并茂功能，可以使教学过程变得生动活泼，提高学生的感知水平和学习兴趣；它的演示功能，可以为教师提供形象表达的工具，提高知识的可接受性；它的仿真模拟功能和交互性、非线性的带联想性的表达方式，蕴含着培养学生创造能力的巨大潜能。 ??? 二、农村远程教育技术与学生的整合，提高学生学习效果 1、培养学生的视听能力 采用看投影、听录音相结合的方法是训练学生视听联想，迅速提高视听能力的有效途径.课前，按课文准备好一套投影片，并设