智者运动PPT.ppt

宙斯和赫拉的神话故事;智慧女神雅典娜; 宙斯是希腊众神之神，为表崇拜而兴建的宙斯神像是当时世上最大的室内雕像，宙斯神像所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动会的发源地，部份奥运项目就曾经在此举行。遗址位于希腊西岸奥林匹亚（Olympia）的古城中。 　　 　　宙斯神殿建于公元前470年，于公元前456年完工，由建筑师Libon设计，宙斯神像则由雕刻家Pheidias负责。整座神像及他所穿的长袍都是由黄金制成，他头戴橄榄编织的环，右手握着由象牙及黃金制成的胜利女神像，左手拿着一把镶有闪烁耀眼金属的权杖，上面有一只鹰停留着，而他所座的宝座则以狮身人面像、胜利女神及神话人物装饰。 ;《雅典学院》 ;专题六;课程标准： （1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 （2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 （3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展; 一.人文精神起源：公元前5—3世纪希腊先哲 1.智者的启蒙：古代西方人文精神产生。 2.苏格拉 底： 古代西方人文精神的升华。 3.斯多亚学派：古代西方人文精神的顶峰。 二.人文精神复兴：14－17世纪文艺复兴，提倡人文主义。 三.人文精神成熟：17.18世纪启蒙运动，提倡理性主义。;专 题 知 识 结 构;三次思想解放运动：;本课结构：古希腊的智者运动。;西方思想史上的三次大的思想解放运动; 广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 ;产生：智者运动 复兴：文艺复兴和宗教改革 成熟：启蒙运动;智慧女神雅典娜;众 神 之 神 宙斯;人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。;第一课 “人是万物的尺度--人文精神的起源与发展;; 公元前5世纪中叶以后的古希腊为什么会出现智者学派？;公元前8世纪;希腊工商业发展 ;“智者的启蒙”;一、智者的启蒙； ; 起初，普罗泰戈拉默默无闻。后来他流浪到雅典，埋头沉思了几年，然后，冲出门对人们大喊：“人是万物的尺度。你们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活。正巧啊,那会儿雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦着。而老普的实用主义，恰对众人的心思。人既然是万物的尺度了，那么，咱就不管是非曲直，只选择对自己有利的。因此，老普一炮走红，四面八方的小青年们，纷纷揣着银子投奔到老普门下求学。老普开始职业教师的生涯。;思考：如何理解“人是万物的尺度”的含义？ 思考：黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？ ;二、真理与自由的殉道者； ;苏格拉底 1）他是雅典人，是人类 思想史上具有极高名望的 人物之一。 2）马克思称他为________ 3）德尔菲神谕说他是_____ 4）主要研究 _____。;二、真理与自由的殉道者； ;研究课题：;“认识你自己”;未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。 ——苏格拉底 ;“美德即知识”;观点评析：知识与美德的关系 美德与教育的关系;苏格拉底 （前469—前399）;苏格拉底教学法;二、真理与自由的殉道者； ;苏格拉底之死; 苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。;◆苏格拉底之死;苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？; 有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有多少类似之处。第一、他们俩出生的时代很接近。苏格拉底生于公元前469年（我国周元王七年），正是中国孔子死后十年的光景，两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十一年（即公元前479年