致老鼠爸爸鼾声ppt.pptVIP

《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”，作为写作的题材，因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比喻，她觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车“；爸爸的鼾声停了，她又觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充满了父女亲情。 1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。 云 ? 云像一个忙碌的画家 ? 在天空中画出一幅又一幅的图画 ? 云像一个贪玩的小捣蛋 ? 常常忘了回家 2．暗喻法──表现丰富的联想。 妈妈 ? 妈妈是一个闹钟 ? 每天早晨叫我起床 妈妈的手 ? 可以把白净的米 ? 变成香喷喷的饭 3．阅兵法──表现景物的层次。 ? 树 ? 春天的树 ? 是花儿们选美的舞台 ? 夏天的树 ? 是蝉儿们唱歌的教室 ? 秋天的树 ? 是水果们睡觉的摇篮 ? 冬天的树 ? 是风儿们赛跑的运动场 4．排比法──表现节奏，加深印象。 ? 风 ? 风儿微笑 ? 在树上荡秋千 ? 在草原上赛跑 ? 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 5．拟人法──活泼可爱、有趣。 ? 汽水 ? 罗青 ? 跟你握握手 ? 你就冒气 ? 请你脱脱帽 ? 你就生气 ? 干干脆脆 ? 一口把你喝下去 ? 看你还 ? 神不神气 ? 6．摹声法──增加趣味。 ? 风 ? 风最讨厌了 ? 每次都偷偷地掀起我的裙子 ? 然后在旁边大叫 ? 羞！羞！羞！ ? 真是气死我了 7．假设法──写出美丽的希望和想象。 ? 如果我变成风 ? 如果我变成风 ? 就到妈妈工作的地方 ? 替妈妈 ? 把脸上的汗珠 ? 一颗一颗吹干 ? 8．夸张法──制造特别效果、加深印象。 ? 交通警察 ? 世界上力气最大的人 ? 就是交通警察 ? 因为他有“气功” ? 只要单手轻轻一推 ? 几十辆车子就一动也不动了 9．疑问法──引起兴趣，深入思考。 ? 皱纹 ? 老人的脸上， ? 有一条一条的皱纹； ? 大海的脸上， ? 也有一波一波的皱纹； ? 大海是不是也老了呢？ 10．重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。 ? 白鹭鸶 ? 飞飞飞 ? 飞到牛背上， ? 歇歇脚 ? 飞飞飞 ? 飞到田野上 ? 泡泡水 ? 飞飞飞 ? 飞到稻草边 ? 捉迷藏 ? 致老鼠 阎妮 、 阎妮7岁时起头写诗；8岁时诗歌在报上颁发；11岁出书了第一部作品《阎妮的诗》；12岁，在全国少儿诗歌角逐中获一等奖；15岁前出书了《红蜻蜓》和《再来一次春天》等，成为北京作协最年青的会员。 我喜欢你们-- 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 眼睛 耳朵 习惯 作者态度 机灵 粉红 爱做坏事 还是喜欢 我还要给你们 介绍个朋友— 它的名字是猫。 诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。 从（ ）看出，作者是个（ ）的人 致六年级全体同学 我们喜欢你们—— 一双明亮的眼睛和 机灵的耳朵 一张能说会道的小嘴 虽然经常淘气 做了许多错事 可我还是喜欢你们 。 亲爱的孩子们啊 上课说话、做小动作、 作业拖拉、字体潦草 …… 这些顽劣的“小老鼠”， 从今天开始将被我们找出， 我们将用长长的一个学期 教会你们 ： 遵守纪律、诚实做人、