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道德课堂自主、合作、探究教学方式实施研究课题结题鉴定书
附件1：
新密市教育科学研究课题结题鉴定书
学科分类： 思想品德
课题名称： 道德课堂自主、合作、探究的教
学方式实施研究
立项编号： 2014-XMJKYB-76
课题主持人： 冯桂涛
主持人单位：新密市曲梁镇第一初级中学
课题组成员：冯松涛 李永超 李晓亮
新密市教育科学研究室制
课题
名称 道德课堂自主、合作、探究的教学方式实施研究 研
究
成
果
主
要
内
容 一、在个性化教育的设计中体现学生的自主学习能力的培养。
1、在情境预设中提高学生自主学习的兴趣。
2、拓展延伸，创设情境，增长自主学习的精神。
二、尊重学生客观存在的个性差异。
1、在共同提高的基础上促进个性发展。
2、寻找时机，推动学生的个性发展。
三、课堂中注重鼓励性教学。
在课堂教学中注重鼓励性教学，针对不同程度的学生提出有差异的问题，在学生回答正确时及时表扬和鼓励，在学生回答错误或不完整的时候也不加以指责，而是帮助他们分析，鼓励他们再找出答案。
研究
过程
方法 研究过程：
1、学校领导高度重视，把课题研究作为学校教科研的重点工作来抓，加强学习，反思教育行为，更新教育理念，树立正确的教师观。
2、开展问卷调查，掌握一手材料，为研究提供依据。对本校及周围学校的学生和老师进行了问卷调查，并对反馈结果进行细致整理和分析，形成了规律性认识，并写了调查报告。
3、进行个案研究，收集整理成功案例，开展交流活动。
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