初一数学暑期衔接班讲义：全等三角形判定二.docVIP

初一数学暑期讲义 暑期衔接：全等三角形2 第1课时 全等三角形的判定（AAS） 学习目标：会运用“角边角”公理及其推论证明三角形全等的简单问题 重难点：能灵活运用“角边角”公理及其推论证明三角形全等的简单问题 教学过程： 做一做　如图24.2.9，已知两个角和一条线段，以这两个角为内角，以这条线段为两个角的夹边，画一个三角形. 步骤： 一线段AB使它的长度等于4cm. 分别以点A、B为顶点，作∠BAP=40°∠ABQ=60°,AP、BQ相交于点C, △ABC即为所求. 换两个角和一条线段，　用同样的方法试试看，是否有同样的结论． 由此得到另一个识别全等三角形的简便方法： 　　如果两个三角形的＿＿＿＿＿及其＿＿＿＿分别对应＿＿＿，那么这两个三角形全等．简记为(A.S.A.). 例3　如图所示，∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，试说明△ABC≌△DCB. 　　解 ∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC， BC是＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿（　　　　） 思 考 如图，如果两个三角形有两个角及其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形是否一定全等？ 你的结论是______________________________________ 证明： ∠A＝∠D，∠C＝∠F，